Նյարդաբանություն երեխաների մոտ վերաբերում է շրջադարձային բնույթի հոգեկան վիճակի թերություններին, առանց խեղաթյուրելու աշխարհի ընկալումը: Երեխաների նյարդոզները հոգեբանական խանգարումներ են, որոնք առանձին մարդու տրավմատիկ իրավիճակի արձագանքն են: Այնուամենայնիվ, այս նյարդային խանգարման հիմնական վտանգը դասի ծանրության մեջ չէ, այլ ծնողների արձագանքն իր դրսեւորումների հանդեպ: Քանի որ նեւրոտիկ պետությունների առաջնային դրսեւորումները, մեծահասակների մեծամասնությունը պարզապես չի նկատում: Այն դեպքերում, երբ ընտանեկան հարաբերությունների չափահաս անդամները դեռեւս հայտնաբերում են իրենց նեւրոզի դրսեւորումները իրենց երեխաներին, նրանք շարունակում են իրենց նկատմամբ անտարբեր եւ մակերեսորեն վարվել, հավատալով, որ նման դրսեւորումները կվերանան իրենց կողմից: Չափահասների միայն փոքր թվով ներկայացուցիչներ, ցավոք, լուրջ են վերաբերվում նյարդային համակարգի խնդիրներին:
Երեխաների նեւրոզի պատճառները
Մարդկանց փոքր ներկայացուցիչների մեջ նեւրոզի առաջացման պատճառ հանդիսացող գործոնները բազմազան են: Սրանք ընդգրկում են ժառանգական բնույթի կամ սոցիալ-հոգեբանական գործոնների պատճառները: Բացի այդ, հնարավոր է նաեւ բացահայտել որոշակի կատեգորիայի երեխաներ, որոնք առավել շատ են նյարդոզների ձեռքբերման վտանգի տակ:
Նյարդի առանձնահատկությունները երեխաների առաջանում են զարգացող անձի զարգացման համար: Մանկական անձնավորությունը էականորեն որոշվում է ընտանեկան կրթության տեսակով: Անբավարար դաստիարակության տարբեր տեսակները (մերժում, հիպերտոնիկ խնամք, հիպերտաժի, ծանր, ավտորիտար կրթություն, հիպերտոնիկ հակազդման կրթություն) հաճախ աղավաղում են երեխայի անհատականության կենսաբանական հատկությունները եւ նրա բնավորությունը:
Առաջին հերթին, հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ծնողներին ուշադրություն դարձնել որոշակի տարիքային խմբերի գոյությանը երեխաների վրա, որտեղ նրանք առավել շրջակա միջավայրում եւ բացասական են դրան, ուստի նրանք ավելի մտավոր խոցելի են:
Նեյրոզը, հիմնականում, սկսվում է զարգանալ երկու-երեք տարիների միջեւ եւ հինգից յոթ տարվա միջեւ:
Այս ժամանակահատվածները բնութագրվում են հատուկ առանձնահատկություններով: Առաջին շրջանը բնութագրվում է երեխաների եւ նրանց ծնողների կայուն հոգեբանական ընդդիմության կողմից: Այս փուլում տղաները նախ փորձում են գիտակցել, իսկ հետո պաշտպանել իրենց տեղը աշխարհում:
Երեք տարեկանում նյարդային հիվանդությունը համարվում է բավական լուրջ պայման, քանի որ այս փուլում երեխային առավել խոցելի է:
7-ամյա մի երեխայի մեջ նյարդային երեւույթը դրսեւորվում է երեխայի տարբեր տրավմատիկ հանգամանքների անխափանության մեջ եւ անհնարին է պատշաճ կերպով վերահսկել սեփական ռեակցիաները նման հանգամանքների եւ վիճակը:
Կանխարգելման նեվրոզը երեխաներին զարգացման ճգնաժամային շրջաններում է, նրանց պաշտպանել հրահրող եւ տրավմատիկ գործոններից, ապահովելով նրանց հարմարավետ կյանքով:
Նեյրոզը երեխաների եւ դեռահասների մոտ կարող է առաջանալ, որոշակի բնույթի հատկանիշների կամ ֆիզիկական հատկությունների առկայության պատճառով: Այսպիսով, երեխաների մոտ նեվրոզի զարգացումը, ամենայն հավանականությամբ, տեղի կունենա, երբ նյարդային խանգարումները փոխանցվում են հղիության ընթացքում, եւ եթե երեխային ինքն իրեն չհամապատասխանի, չափազանց ամաչկոտ, հուզված, կախված է ուրիշների կարծիքներից, անհանգստացնող, առաջարկվող, հիպերտեդեկային, գրգռված:
Նյարդոզները երեխաներին եւ դեռահասներին կհայտնվեն, առաջին հերթին, նրանց համար, ովքեր ցանկանում են ավելի լավ լինել, քան շրջակա միջավայրը եւ միշտ ուզում են լինել թիվ մեկ:
Կան մի շարք սոցիալական գործոններ, որոնք երեխաներին առաջացնում են նեւրոզի զարգացում.
- երեխայի հետ հուզական բանավոր փոխհարաբերության ավելցուկ կամ պակաս;
- չափահասների չցանկանալը գտնել երեխաների հետ հոգեբանական կապի կետերը,
- չափահաս միջավայրում նյարդային համակարգի հիվանդությունները կամ ընտանեկան կապերի առկայությունը, որոնք վնասում են երեխայի հոգին, օրինակ, ծնողների ալկոհոլիզմը.
- կրթության մոդելի ավելորդությունը, օրինակ, չափից ավելի խնամք կամ, ընդհակառակը, խնամակալության բացակայություն, մեծահասակների մոտ չափահաս վերաբերմունքի եւ կյանքի տեսարանների, չափազանց մեծ պահանջների եւ այլն.
- չափահաս միջավայրում կրթության ձեւի վերաբերյալ տեսակետների տարբերությունները;
- պատժի կամ ոչ գոյություն ունեցող օբյեկտների, օրինակ, բաբայկա կամ բաբա Յագայի ահաբեկումը:
Սոցիալ-մշակութային կողմնորոշման գործոնները ներառում են.
- ապրում է մայրաքաղաքում;
- պատշաճ հանգստության բացակայություն;
- ապրուստի վատ պայմաններ.
Սոցիալ-տնտեսական գործոնները.
- ծնողների անընդհատ մասնագիտական զբաղվածություն;
- թերի ընտանիք;
- թույլտվություն չունեցող անձանց փոքր երեխայի խնամքին ներգրավում:
Նյարդի կենսաբանական պատճառները ներառում են ժառանգական գործոններ, բնույթ հատկություններ, մարմնի ֆիզիկական վիճակ, տարբեր ծանրաբեռնվածություն (հոգեկան կամ ֆիզիկական), վնասվածքներ եւ քնի պակաս:
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ նյարդոզները հաճախ առաջանում են, երբ ծնողները նվազեցնում են կոոպերատիվ խաղերի իմաստը, հետեւում են ընտանեկան ավանդույթներին կամ դիտարկեն ծեսերը:
Նյարդի ախտանիշները երեխաների մոտ
Նյարդային խանգարումների կոնկրետ ախտանիշները հայտնաբերվում են տարբեր վախերի նշանավոր հարձակումների մեջ, որոնք հաճախ սկսվում են երեկոյան, նախքան մահանալը: Նրանց տեւողությունը կարող է լինել մինչեւ 30 րոպե: Հազվագյուտ դեպքերում նման հարձակումները ուղեկցվում են հալյուցինացիաներով:
3-ամյա երեխայի նեւրոզը կարող է վախենալ խավարից եւ թաքնված հրեշներից: Նման մտավախությունների առաջացումը ծնողների համար մտահոգության լուրջ հիմք է եւ որակյալ մասնագետներին դիմելու պատճառ դառնա: Բացի այդ, նախադպրոցական տարիքի երեխաները հաճախ ունենում են նյարդային խանգարումներ, որոնք կարող են վտանգի հանկարծակի հարված հասցնել:
Աշակերտներում նեւրոտիկ պետությունները հայտնաբերվում են խարխլում, որի մեջ նրանք ընկնում են, զարմանքով, ախորժակի վատթարացման, դեմքի արտահայտությունների փոփոխությունների եւ արգելման ուղեկցությամբ: Նրանք կարող են զգալ նաեւ դեպրեսիաները, կապված ուսումնասիրությունների հետ կապված ծանրաբեռնվածության պատճառով: Իգական աշակերտուհիներն անհանգստացած են իրենց առողջության վրա եւ վախենում են տարբեր հիվանդություններից:
Եթե ծնողները սկսում են նկատել, որ սիրելի երեխան ավելի սուր է դարձել, չափազանց ծարավ է, կա քնի խանգարում, ապա անհրաժեշտ է այն ցույց տալ մասնագետներին, քանի որ այս վիճակը ցույց է տալիս երեխայի համար լուրջ առողջական խնդիրների առկայությունը:
Բոլոր հնարավոր ախտանիշները նշելու համար անհրաժեշտ է տարբերակել երեխաների նեվրոզի հիմնական տեսակները:
Նեյրոզներ, որոնք պարունակում են տարբերակված շարժումների ֆոբիաներ, որոնք պարունակում են obsessive շարժումների, նյարդային ticking. Նիկրոզով տիեզերքը տարբերվում է, սկսած սեղմելով եւ վերջացրած կախված ուսերին:
Հիստերիկ նեւրոզը ուղեկցվում է հառաչանքներով, ընկնում գետնին, ուղեկցվում է բղավում եւ նույնիսկ աղաղակում:
Շատ տատանումները ունեն վախի նյարդոզներ `մութից վախենալով վախենալով մահանալուց:
Երիտասարդների համար բնորոշվում է դեպրեսիվ նեւրոզը, որը դրսեւորվում է տագնապված վիճակում եւ մենակության ցանկությունը:
Հաճախ մանկական նեւրաբանությունը ուղեկցվում է վեգետատիվ-անոթային դիստոնիաով եւ ինքն իրեն արտահայտում է նույնիսկ աննշան հոգեկան սթրեսի հանդեպ անհանդուրժողականության մեջ: Այս համախտանիշով երեխաները ունեն նյարդային քնի խանգարումներ:
Մեծահասակների համար գիպոկոնդրիան ավելի բնորոշ է, սակայն դեռահասները հաճախ հակված են դրան: Այն արտացոլում է իր առողջության համար անառողջ վախի ձեւով:
Եթե հաշվի առնենք նեւրոզի պարզեցված տիպաբանությունը, մենք կարող ենք տարբերել նյարդային համակարգի ամենատարածված նյարդերից երեքը `կապված նյարդաբանական դրսեւորումների հետ. Obsessive state, asthenic and hysterical neuroses:
Ինչպես է նեւրոզը երեխաներում: Երեխաների նեվրոզի ամենատարածված ձեւերը հիստերիկ նեւրոզի են:
Երեխաների հիստերիկ նեւրոզը հաճախ ուղեկցվում է վեգետատիվ եւ սենսացիոն գործընթացներում եւ շարժիչի գործառույթներում խանգարումներով: Չափերը, որոնք ենթարկվում են այդ դրսեւորումների վրա, հարձակումների ժամանակ չեն կարող լիովին վերահսկել իր մարմնի վերահսկողությունը եւ ինքնաբուխ ժեստեր արտադրել: Հիստերիկ բնույթի այդպիսի շարժումները զգալի մտավոր անհարմարություն են առաջացնում:
Հաճախ երեխայի հիստերիան ուղեկցվում է համակարգային գլխացավանքով, որը հաճախ տեղայնացված է ժամանակավոր շրջանում: Այլ ախտանշանները ներառում են ցնցում, այսինքն `ծայրահեղությունների կամ նրանց ցնցումներից դողում, մարմնի տարբեր մասերի զգայունության մասնակի նվազում: Բժիշկների մեծամասնությունը կարծում է, որ այս հիվանդությունը անմիջականորեն կապված է այնպիսի հիվանդությունների հետ, ինչպիսիք են, օրինակ, enuresis, stuttering կամ anorexia: Պետք է նաեւ նշել, որ երեխայի հիստերիկ բնույթի նեւրոզի նշանները հաճախ ցուցադրվում են հետեւյալ համակարգային գործողություններում `շրթունք, գլխի անընդհատ կոճղում, մաշկի ողորկում եւ մազերի ցնցում:
Աստենիկ նեւրոզը կամ նեդրաստենիան դրսեւորվում է ավելորդ հոգնածության, անհնարինության, անտարբերության եւ անտարբերության պատճառով: Միեւնույն ժամանակ, կա թույլ ֆիզիկական շարժունակություն, ավելորդ եւ կարճաժամկետ հուզական պոռթկումներ: Երեխաները, որոնք տառապում են նեդրենտրենից, բնորոշվում են տաք ջերմություն, իսկ բարձր լարվածություն: Ուժեղ զգացմունքային ռեակցիաները կարող են առաջացնել արտաքին խթանիչ խթաններ: Նյարդաստենի այլ տիպիկ նշաններ ներառում են քնի խանգարումը, ստամոքս-աղիքային համակարգի տրակտորների ֆունկցիոնալ խանգարումները, գլխացավերը, սրտանոթային համակարգի անսարքությունները:
Obsessive նեւրոզը նաեւ ունի obsessive նյարդային պետության անունը եւ դրսեւորվում է փշրանքների անվերահսկելի ցանկությամբ, անընդհատ կատարելու կրկնվող գործողություններ: Նման կրկնվող գործողությունները հիմնականում պայմանավորված են անհայտ վախի առաջացման հետեւանքով `նմանատիպ կյանքի պայմաններում: Երեխան հաճախ տեղյակ է իր արարքների անբավարարության կամ անբավարարության մասին, ինչը հետագայում կարող է զգալիորեն ազդել իր կրիտիկական վերաբերմունքի վրա իր սեփական անձի եւ օտարման զգացումների նկատմամբ:
Նեյրոզի նշանները կարող են տարբեր լինել առարկայական վիճակում գտնվող անհատների մոտ: Օրինակ, որոշ նորածինների մեջ այն հայտնվում է անվերահսկելի սովորությամբ քայլերի հաշվարկի մեջ:
Երեխաների դեպրեսիվ շարժումների նեւրոզը
Խանգարումը, որը հաճախ հայտնաբերվում է երեխաների մեջ եւ դրսեւորվում է մի շարք դավաճան շարժումների, նյարդային տիկի եւ ընդհանրական զարգացման խանգարման ախտանիշի, կոչվում է obsessive neurosis: Այս խանգարմամբ շարժումները կարող են բազմազան լինել: Հաճախ երեխաները ունեն նեւրոզի հետեւյալ դրսեւորումները. Ձեռքերը կոկորդում են, գլուխը ցնցող կամ մեկ ուղղությամբ թեքում, մազերի խտություն, ատամների կրճտում, ձեռքերով փոքր շարժումներ, մաշկի պտտում եւ այլն:
Երեխայի մոտ նեւրոզի զարգացումը հաճախ տեղի է ունենում ծանր ցնցումների կամ հոգեկան վնասվածքների պատճառով: Եթե երեխա ունենա այս ախտանիշներից մի քանիսը, ապա դա պատճառ չէ խոսել թոքաբորբի-նեւրոզի ախտորոշման մասին: Հաճախ այդ ախտանիշները պարզապես ապացուցում են աճի գործընթացը, եւ որոշ ժամանակ անց անցնում են: Այն դեպքերում, երբ խանգարող բնույթի տիքսներն ու շարժումները արտահայտվում են, նրանք կանխում են փշրանքները նորմալ գործելուց եւ տեղի են ունենում միանգամից, դուք պետք է անհապաղ խորհրդակցեք բժշկի հետ:
Երեխաների օբսեսիվ վիճակները չեն կարող ախտորոշվել, օգտագործելով թեստեր կամ այլ մեթոդներ: Նրանք կարող են լինել այլ լուրջ հիվանդությունների մի մասը: Հաճախ դեպրեսիվ շարժումները շփոթված են tics- ի հետ, բայց եթե դուք գիտեք նման երեւույթների բնույթը, դժվար չէ դրանք տարբերակել: Ticking կոչվում է jerking, հարկադիր մկանային կծկում, որը չի կարող վերահսկվել: Tics- ը միշտ չէ, որ որոշվում է հոգեբանական բնույթի պատճառներով:
Կարող է պահպանել ձգտումը շարժունության հետ: Նրանք միշտ կլինեն երեխայի հոգեբանական անհանգստության արդյունքը:
Այսպիսով, նեյրոտիկ դրսեւորումները ցույց են տալիս հետեւյալ ախտանիշները. Երեխային խայթում է իր եղունգները, գլուխը կտրուկ դառնում է, կտրում է իր մատները, ձգում է շուրթերը, շրջում է օբյեկտները կամ պարզապես աջ կամ ձախ, խեղդում, շրթունքներ է փչում, շրթունքների կոճակները, հարվածները իր ձեռքերում: Անհնար է թվարկել բոլոր obsessive շարժումները, քանի որ դրանք առանձին դրսեւորումներ են: Obsessive-compulsive neurosis- ի հիմնական ախտանիշը համարվում է նմանատիպ շարժումների անհանգիստ կրկնություն: Ավելին, նման կրկնությունները հաճախ ուղեկցվում են հիստերիկ պոռթկումների, անքնության, անորեքսիայի, նվազեցված կատարողականի եւ ավելորդ լարվածության:
Այսպիսով, նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ obsessive neuroses բնութագրվում են տարածվածությունը տարբեր obsessive երեւույթների, այսինքն, գործողություններ, վախեր եւ գաղափարներ, որոնք պարտադիր են հանդես գալ կամքի դեմ:
Բուժում նեվրոզի երեխաների մոտ
Որպես մանկական նեւրոզների պաթոգենիկ թերապիա, օգտագործվում է հոգեթերապիա, որն, առաջին հերթին, ուղղված է ընտանեկան իրավիճակի բարելավմանը, ամուսնության հետ փոխհարաբերությունների համակարգը բարելավելու եւ կրթությունը շտկելու համար: Հոգեբանական թերապեւտիկ ֆոնին ապահովելու համար օգտագործվում են հոգեթերապիայի արդյունավետությունը, դեղորայքային թերապիան, ֆիզիոթերապիան եւ ռեֆլեքսոթերապիան:
Երեխաների նեւրոզի հոգեթերապիան պայմանականորեն բաժանված է երեք մեթոդների խմբերի `անհատական, ընտանեկան եւ խմբային թերապիա:
Ընտանեկան փոխհարաբերությունների մասնակիցների հետ կապը թույլ է տալիս թերապեւտին ուսումնասիրել կյանքի խնդիրները անմիջականորեն ընտանեկան միջավայրում, ինչը նպաստում է էմոցիոնալ խանգարումների վերացմանը, հարաբերական համակարգի նորմալացմանը, կրթության ուղղիչ ազդեցությանը: Ուստի, երեխաների մոտ նյարդային պայմանների բուժման ընտանեկան թերապիայի կարեւորությունը այնքան մեծ է: Հատկապես կարեւոր է նախադպրոցական տարիքային շրջանում գտնվող երեխաների երեխաների նեւրոզի ընտանեկան հոգեթերապիան, քանի որ այս փուլում այն առավել արդյունավետ է, քանի որ այս տարիքում ծնողների կրթական սխալների պաթոլոգիական ազդեցությունը ավելի հեշտ է ուղղել: Ընտանեկան հոգեթերապիան ներառում է ընտանեկան հետազոտություն, որը թույլ է տալիս ուսումնասիրել ընտանիքի անձնական հատկանիշների, հոգեբանության եւ սոցիալ-հոգեբանական բնութագրերի ամբողջականությունը, ինչը հիմք կհանդիսանա ընտանիքի ախտորոշման համար: Ընտանեկան հոգեթերապիայի հաջորդ փուլը ներառում է ընտանեկան քննարկումներ, որոնք ներառում են զրուցարաններ պապիկների եւ ծնողների հետ: Պետք է զբաղվել երեխայի հետ խաղասենյակում հագեցած մասնագիտացված սենյակում: Սկզբում երեխային հնարավորություն է տրվում ազատորեն համագործակցել խաղալիքների կամ գրքերի հետ: Երեխայի հետ կայուն հուզական կապ հաստատելուց հետո նրա հետ անմիջական զրույց է վարվում: Երեխաների հետ զբաղվածությունը սովորաբար նախորդում է ընտանեկան քննարկումների, բայց երբեմն կարող եք դասեր սկսել առանց նախնական քննարկումների, քանի որ երեխայի վիճակը բարելավելու դրական ազդեցություն կունենա ձեր ընտանեկան քննարկումների վրա: Ընտանեկան քննարկումների ընթացքում անհրաժեշտ է սահմանել մանկավարժական հեռանկար, ընդգծելով ծնողների անմիջական դերը եւ սերտ համագործակցության անհրաժեշտությունը:
Հաջորդ փուլում տեղի է ունենում ծնողների եւ երեխայի համատեղ հոգեթերապիա: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ կարող են անցկացվել խաղային թեմաներ կամ նկարներ: Դպրոցական տարիքի երեխաների հետ քննարկվում են տարբեր թեմաների, նպատակային առարկաների խաղերի քննարկում: Երեխաների եւ նրանց ծնողների միջեւ փոխգործակցության ընթացքում որոշվում են սովորական հուզական ռեակցիաները եւ հնարավոր հակամարտությունները: Այնուհետեւ տեղի են ունենում դերասանական խաղեր, որոնք արտացոլում են բանավոր փոխազդեցությունը կյանքում, դպրոցական իրավիճակներում կամ ընտանեկան կյանքի պահերից: Նման խաղերի ընթացքում դերերը փոխվում են, երեխաներն ու ծնողները դերերը փոխում են: Հոգեթերապեւտի խնդիրը կայանում է սցենարի ընթացքում ընտանեկան հարաբերությունների օպտիմալ մոդելի դրսեւորման մեջ, որը թույլ է տալիս աստիճանաբար կառուցել պայմանները հոգեբանական կոնֆլիկտի վերացման եւ ընտանեկան կապերի միջեւ փոխելուն:
Երեխաների նեւրոզի անհատական հոգեթերապիան ներառում է ռացիոնալ, առաջադեմ խաղային թերապիա, արվեստի թերապիայի մեթոդներ եւ ինքնագնաց ուսուցում:
Ռացիոնալ հոգեթերապեւտիկ խնամքի մեթոդը իրականացվում է մի քանի փուլով: Հիվանդի հետ կայուն հուզական կապ հաստատելուց հետո, թերապեւտը բացատրում է նրան, որ իր հիվանդության վիճակի էությունը մատչելի ձեւով է: Հաջորդ փուլը, որ երեխան, թերապեւտին, փորձում է բացահայտել փորձի աղբյուրը: Այնուհետեւ երեխային խնդրվում է ավարտել պատմությունը, սկսած թերապեւտի կողմից: Վերլուծելով պատմության ավարտի տարբեր տատանումները, երեխան փորձում է լուծել լուրջ կոնֆլիկտային իրավիճակները ինքնուրույն կամ բժշկի օգնությամբ:
Հաճախ նկարչությունը երեխայի շփվելու միակ հնարավորությունն է: Երեխայի նկարչության օգնությամբ սկսվում է ավելի լավ շարժվել իրենց փորձառություններում: А наблюдение за малышом в процессе рисования дает возможность составить представление о его особенностях характера, коммуникативности или замкнутости, самооценке, кругозоре, наличии фантазии и творческого потенциала.Game հոգեթերապիայի ամենաշատը համապատասխանում է տարիքի անհրաժեշտությանը խաղի, սակայն այն ներառում է խաղի կազմակերպումը որպես թերապեւտիկ գործընթաց: Մի ինքնաբուխ խաղ կարող է օգտագործվել, այսինքն, դա չի նշանակում կոնկրետ սցենար, եւ ուղղված խաղ, որը հիմնված է տվյալ դավադրության վրա, բայց օգտագործելով իմպրովիզացիան: Ինքնուրույն խաղալը հնարավորություն է տալիս ինքնադրսեւորման, վախի, անհանգստության եւ լարվածության իրազեկման համար: Իմպրովիզացիոն խաղը ներառում է հատուկ սթրեսային վախի, վեճի կամ այլ անբարենպաստ պայմանների ստեղծում, որպեսզի երեխան կարողանա գտնել լուծում կամ ելք դուրս գալ իրավիճակից:
Ինչպես երեխայի մոտ նյարդային վարվել: Նյարդոզների հետ դեղորայքային թերապիան բավականին երկրորդական նշանակություն ունի, քանի որ այն ազդում է սիմպտոմատիկ կերպով, ազատում է լարվածությունը, վերացնում է հուզական աճը կամ ընդհակառակը, դեպրեսիվ վիճակները նվազեցնում են ասթոնիկ սինդրոմը: Նաեւ հաճախ օգտագործվում է համալիր բուժում, համատեղելով հոգեթերապիայի դեղորայքը եւ ֆիզիոթերապիան: Ավելի հաճախ այն օգտագործվում է նեւրոզի նման երկրներում: Խորհուրդ չի տրվում հակադեպրեսանտներին եւ տոքսինիզատորներին վերցնել, քանի որ դրանք կարող են բարդացնել հոգեթերապիան: Ավելի հաճախ tranquilizers օգտագործվում են ուղղել hyperactive երեխա եւ օրգանական disinhibition.
Երեխաները նյարդային պայմանների բուժման համար նպատակահարմար են նշանակել բուժիչ բույսերի ներարկումների ընդունումը:
