Հոգեբանություն եւ հոգեբուժություն

Երեխաների հոգեկան խանգարումներ

Երեխաների հոգեկան խանգարումներ ծնվում են հատուկ գործոններով `երեխայի հոգեբանության զարգացման խախտումները: Երեխաների հոգեկան առողջությունը այնքան խոցելի է, որ կլինիկական դրսեւորումները եւ դրանց անդառնունակությունը կախված են երեխայի տարիքից եւ որոշակի գործոնների ազդեցության տեւողությունից:

Երեխայի հետ հոգեբույժի հետ խորհրդակցելու որոշումը, որպես կանոն, հեշտ չէ ծնողների համար: Ծնողների հասկացության մեջ դա նշանակում է նյարդահոգեբանական խանգարումների առկայության կասկածի ճանաչում: Շատ մեծահասակները վախենում են երեխայի գրանցման, ինչպես նաեւ կրթության սահմանափակ սահմանափակման ձեւերով եւ հետագայում, մասնագիտության սահմանափակ ընտրությամբ: Այդ պատճառով ծնողները հաճախ փորձում են չնկատել վարքի, զարգացման եւ տարօրինակության առանձնահատկությունները, որոնք սովորաբար երեխաների հոգեկան խանգարումների դրսեւորումներ են:

Եթե ​​ծնողները հակված են հավատալ, որ երեխան պետք է բուժվի, ապա առաջին հերթին, որպես կանոն, փորձեր են կատարվում նյարդահոգեբանական խանգարումների տնային միջոցների կամ ծանոթ բուժիչների բուժման բուժման մեջ: Հղիության վիճակի բարելավման անհաջող փորձերից հետո ծնողները որոշում կայացնեն որակյալ օգնություն ստանալու համար: Երբ առաջին անգամ դիմել է հոգեբույժ կամ հոգեթերապեւտ, ծնողները հաճախ անփոփոխ են անում անփոփոխ, անօրինական:

Պատասխանատու մեծահասակները չպետք է թաքցնեն խնդիրներից եւ երեխաների մոտ հայտնաբերեն նյարդահոգեբանական խանգարումների վաղ նշանները, ժամանակին խորհրդակցեք բժշկին եւ հետեւեք նրա առաջարկներին: Յուրաքանչյուր ծնող պետք է ունենա նյարդային խանգարումների անհրաժեշտ գիտելիքներ `կանխարգելելու իրենց երեխայի զարգացման անբավարարությունը եւ, անհրաժեշտության դեպքում, խանգարման առաջին նշաններում օգնություն խնդրեն, քանի որ երեխաները հոգեկան առողջության վերաբերյալ շատ լուրջ են վերաբերվում: Անկախ փորձաքննությունը բուժման մեջ անընդունելի է, այնպես որ դուք պետք է ժամանակին խորհրդակցեք մասնագետների հետ:

Հաճախ ծնողները գրում են հոգեկան խանգարումներից տարիքային երեխաների մոտ `ենթադրելով, որ երեխան դեռ փոքր է եւ չի հասկանում, թե ինչ է կատարվում նրա հետ: Հաճախ այս պայմանը ընկալվում է որպես քմահաճության սովորական դրսեւորում, սակայն ժամանակակից մասնագետները նշում են, որ հոգեկան խանգարումները շատ նկատելի են: Հաճախ այդ շեղումները բացասաբար են ազդում երեխայի սոցիալական հնարավորությունների եւ զարգացման վրա: Եթե ​​ժամանակին օգնություն եք փնտրում, որոշ խանգարումներ կարող են ամբողջովին բուժվել: Երեխայի վաղ փուլում կասկածելի ախտանիշներ հայտնաբերելու դեպքում կարող եք կանխել լուրջ հետեւանքներ:

Երեխաների հոգեկան խանգարումները բաժանված են 4 դասերի.

  • մտավոր հետամնացություն;
  • զարգացման հետաձգումներ;
  • վաղ մանկության աուտիզմը;
  • ուշադրության պակասի դեֆիցիտի խանգարում:

Երեխաների հոգեկան խանգարումների պատճառները

Հոգեկան խանգարումների հայտնվելը կարող է պատճառվել տարբեր պատճառներով: Բժիշկները նշում են, որ տարբեր գործոններ կարող են ազդել դրանց զարգացման վրա `հոգեբանական, կենսաբանական, սոցիալ-հոգեբանական:

Սադրիչ գործոններն են `հոգեկան հիվանդության գենետիկ դժգոհությունը, ծնողի եւ երեխայի բնավորության բնույթի անհամատեղելիությունը, սահմանափակ մտավորությունը, ուղեղի վնասը, ընտանեկան խնդիրները, հակամարտությունները, տրավմատիկ հոգեկան իրադարձությունները: Ոչ պակաս կարեւոր է ընտանեկան կրթությունը:

Հիմնական տարիքի երեխաների երեխաների հոգեկան խանգարումները հաճախ ծագում են ծնողների ամուսնալուծության պատճառով: Հաճախ կա միայնակ ծնող ընտանիքներից երեխաների մոտ հոգեկան խանգարումների ավելացման հնարավորություն, կամ եթե ծնողներից մեկը ունի հոգեկան հիվանդություն պատմության մեջ: Որոշել, թե ինչպիսի օգնություն պետք է տրամադրվի երեխային, անհրաժեշտ է հիմնավորել հիմնախնդրի ճշգրիտ պատճառը:

Երեխաների հոգեկան խանգարումների նշանները

Երեխայի այս խանգարումները ախտորոշվում են հետեւյալ ախտանիշների համար.

  • անհանգստության խանգարումներ, վախեր.
  • tics, obsession համախտանիշ;
  • անտեսելով սահմանված կանոնները, ագրեսիվությունը.
  • ոչ մի ակնհայտ պատճառի համար հաճախ փոխվում է տրամադրությունը.
  • ակտիվ խաղերի նկատմամբ հետաքրքրության նվազում;
  • դանդաղ եւ անսովոր մարմնի շարժումներ;
  • աննորմալ երեւույթներ, որոնք կապված են մտածողության խանգարման հետ.
  • մանկական շիզոֆրենիա:

Հոգեկան եւ նյարդային խանգարումների մեծագույն ազդեցության ժամանակաշրջանները տեղի են ունենում տարիքային ճգնաժամերում, որոնք ներառում են հետեւյալ տարիքային շրջաններ. 3-4 տարի, 5-7 տարի, 12-18 տարի: Դրանից ակնհայտ է, որ դեռահասների եւ երեխաների տարիքը հարմար ժամանակ է հոգեբանության զարգացման համար:

Երեխաների հոգեկան խանգարումները մեկ տարվա ընթացքում առաջ են բերվում բացասական եւ դրական կարիքների (ազդանշանների) սահմանափակ քանակի առկայության պատճառով, որ երեխաները պետք է բավարարեն. Ցավ, սով, քնել, բնական կարիքների հաղթահարման անհրաժեշտությունը:

Այս բոլոր կարիքները կենսական են եւ չեն կարող բավարարված լինել, հետեւաբար, ավելի ծանրակշիռ ծնողները պահպանում են ռեժիմը, ավելի արագ ձեւավորվում է դրական կարծրատիպը: Նպատակներից մեկի անհամապատասխանությունը կարող է հանգեցնել հոգեբանական պատճառի եւ ավելի շատ խախտում է արձանագրվել, այնքան ավելի խիստ է զրկելը: Այսինքն, մեկ տարում երեխայի արձագանքը պայմանավորված է բնազդների բավարարման շարժառիթներով եւ, առաջին հերթին, ինքնապաշտպանության բնազդն է:

2 տարեկանում երեխաների հոգեկան խանգարումներն արձանագրվում են, եթե մայրը պահպանում է երեխայի հետ չափազանց կապը, դրանով իսկ նպաստելով մանկատանմանն ու զարգացմանը խոչընդոտելը: Ծնողի նման փորձերը, խոչընդոտելով երեխայի ինքնավստահության հաստատմանը, կարող են հանգեցնել հիասթափության, ինչպես նաեւ տարրական հոգեբանական ռեակցիաներին: Մայրից ավելի կախվածության զգացում պահպանելով `երեխայի պասիվությունը զարգանում է: Այս վարքագիծը լրացուցիչ սթրեսով կարող է պաթոլոգիական բնույթ կրել, ինչը հաճախ անհասկանալի եւ ամաչկոտ երեխաների մոտ է:

Երեխաների հոգեկան խանգարումները 3 տարեկանում հայտնաբերում են գլխապտույտ, անհնազանդություն, խոցելիություն, ավելորդ հոգնածություն, անհանգստություն: Սեղմել երեխայի աճող գործունեությունը 3 տարեկանում, պետք է ուշադիր լինի, քանի որ այս կերպ Դուք կարող եք նպաստել հաղորդակցության բացակայությանը եւ զգացմունքային շփումների բացակայությանը: Հուզական շփման բացակայությունը կարող է հանգեցնել աուտիզմի (խանգարումների), խոսքի խանգարումների (խոսակցությունների հետաձգման հետաձգում, շփվելու կամ խոսակցական շփումներից հրաժարվելու):

Երեխաների 4 տարեկանում հոգեկան խանգարումներն արտահայտվում են անխախտության մեջ, մեծահասակների ուժերի դեմ բողոքելով, հոգեբանական խանգարումներում: Կան նաեւ ներքին լարվածություններ, անհանգստություն, զրկվածության զգայունություն (սահմանափակում), ինչը վրդովմունքն է առաջացնում:

4 տարեկանում երեխաների նյարդային առաջին դրսեւորումները հայտնաբերված են մերժման եւ բողոքի վարքային արձագանքներում: Մի քանի բացասական հետեւանքներ բավական է, որպեսզի խանգարեն երեխայի մտավոր հավասարակշռությանը: Սխալը կարող է արձագանքել պաթոլոգիական իրավիճակներին, բացասական իրադարձություններին:

5 տարեկանում երեխաների հոգեկան խանգարումներն իրենց հասակակիցների մտավոր զարգացման մեջ հայտնվում են, հատկապես, եթե երեխայի շահերը դառնան միակողմանի: Հոգեբույժից օգնություն խնդրելու պատճառը պետք է լինի նախկինում ձեռք բերված հմտությունների կորուստը, օրինակ `նպատակասլաց գրչատուփեր, բառապաշարն ավելի աղքատ է դառնում, դառնում է անվերջ, դադարեցնում դերերը, շփվում է քիչ:

7 տարեկանում երեխաների մոտ հոգեկան խանգարումներ, որոնք կապված են նախապատրաստման եւ դպրոց հաճախելու հետ: Հոգեկան հավասարակշռության անկայունությունը, նյարդային համակարգի փխրունությունը եւ հոգեբանական խանգարումների պատրաստակամությունը կարող են լինել 7 տարեկանում: Այս դրսեւորումների հիմքում ընկած է հոգեսոմատիկ ասթենիա (ախորժակի խանգարում, քնի, հոգնածության, գլխապտույտ, կրճատված կատարում, վախի միտում) եւ հոգնածություն:

Դպրոցներում դասերը դառնում են նեւրոզի պատճառ, երբ երեխայի պահանջները չեն համապատասխանում իր ունակություններին եւ նա դպրոցական առարկաներից ետ է մնում:

12-18 տարեկան երեխաների մոտ հոգեկան խանգարումներն արտահայտվում են հետեւյալ հատկանիշներով.

- սուր մղձավանջների, անհանգստության, մռայլության, անհանգստության, բացասականության, խթանման, հակամարտությունների, ագրեսիվության, հակասական զգացումների միտում.

- զգայունություն մյուսների կողմից նրանց ուժի, արտաքին տեսքի, հմտությունների, ունակությունների, չափազանց վճռականության, չափազանց խիստ քննադատության, մեծահասակների դատավճիռների անտեսումը,

- զգայունության զգայունության, ցավալի ամաչկոտության հետ շփոթություն, անկախության ճանաչման ցանկություն;

Ընդհանուր ընդունված կանոնների մերժումը եւ պատահական կուռքերի աստվածայնացումը, ինչպես նաեւ զգայական երեւակայությունը չոր իմաստությամբ.

- շիզոիդ եւ ցիկլոիդ;

- փիլիսոփայական ընդհանրացումների ցանկություն, ծայրահեղ դիրքերի հակում, հոգեբանության ներքին հակասական բնույթ, երիտասարդ մտածողության egocentrism, ձգտումների մակարդակի երկիմաստություն, գնահատման, առավելագույնս գնահատման մեջ մանրանկարները, սեռական ներգրավման հետ կապված փորձի բազմազանությունը,

- անհանդուրժողականության ծաղրեր, անթույլատրելի տրամադրություն:

Հաճախ դեռահասների բողոքը աճում է ծիծաղելի ընդդիմության եւ անհեթեթ համառության մեջ ցանկացած ռացիոնալ խորհրդին: Ինքնավստահությունն ու ամբարտավանությունը զարգանում են:

Երեխաների հոգեկան խանգարման նշանները

Երեխաների տարբեր տարիքային շրջաններում հոգեկան խանգարումների հավանականությունը տարբեր է: Հաշվի առնելով, որ երեխաների մտավոր զարգացումը աննշան է, ապա որոշ ժամանակահատվածներում դիսարխանյան է դառնում: որոշ գործառույթներ ավելի արագ են ձեւավորվում, քան մյուսները:

Երեխաների հոգեկան խանգարման նշանները կարող են ցույց տալ հետեւյալ դրսեւորումները.

- մեկուսացման եւ տխրության զգացում, որը տեւում է ավելի քան 2-3 շաբաթ;

- ինքնասպանության կամ վնասելու փորձեր.

- բոլորովին սպառող վախը ոչ մի պատճառով, արագ շնչառության եւ ուժեղ սրտի բաբախումի ուղեկցությամբ;

- մասնակցություն բազմաթիվ մարտերին, մեկի վնաս պատճառելու ցանկությամբ զենքի օգտագործմանը,

- անվերահսկելի, դաժան վարք, որն առաջացնում է վնաս, ինչպես ինքը, այնպես էլ մյուսը.

- քաղցկեղից նիհարելու համար հրաժարվելը, ուտելուց հրաժարվելը կամ մթերքները նետելը.

- ուժեղ անհանգստություն, որը խանգարում է նորմալ գործունեությանը.

- դժվարությունը կենտրոնանալու, ինչպես նաեւ նստելու անկարողությունը, ինչը ֆիզիկական վտանգ է ներկայացնում.

- ալկոհոլի կամ թմրանյութերի օգտագործումը.

- ուժեղ տրամադրության ճոճանակներ, որոնք առաջացնում են հարաբերություններում առկա խնդիրները.

- փոփոխությունների վարքագիծը:

Միայն այդ նշանների հիման վրա դժվար է ճշգրիտ ախտորոշել, հետեւաբար, ծնողները պետք է վերը նշված դրսեւորումներից հետո դիմեն հոգեթերապեւտին: Այս նշանները պարտադիր չէ, որ հայտնվեն մտավոր խնդիրներ ունեցող երեխաներին:

Երեխաների մտավոր խնդիրներ բուժելը

Բուժման մեթոդի ընտրության հարցում օգնության համար դիմեք երեխայի հոգեբույժին կամ հոգեթերապեւտին: Շատ խանգարումներ պահանջում են երկարատեւ բուժում: Երիտասարդ հիվանդների բուժման համար օգտագործվում են նույն դեղամիջոցները, ինչպես մեծահասակների համար, բայց փոքր դոզաներում:

Ինչպես բուժել երեխաների հոգեկան խանգարումները: Արդյունավետ է հակաբեղմնավորիչների, հակահամաճարակային դեղերի, հակադեպրեսանտների, տարբեր խթանիչների եւ տրամադրության կայունացուցիչների բուժումը: Ընտանեկան հոգեթերապիան կարեւոր է `ծնողական ուշադրություն եւ սեր: Ծնողները չպետք է ուշադրություն դարձնեն երեխայի մոտ առաջացած անկարգությունների առաջին նշաններին:

Երբ երեխայի վարքագծում անհասկանալի ախտանիշների դրսեւորումները կարող եք ստանալ խորհրդատվություն երեխաների հոգեբանների մտահոգությունների վերաբերյալ: