Հավատարմություն - սա psyche- ի ճանաչողական գործառույթն է, որը ձեւավորում է աշխարհի անհատական ​​ընկալումը: Այս ֆունկցիան ամբողջովին երեւում է մի երեւույթի կամ առարկայի արտացոլումը, այն անմիջական ազդեցություն ունենալով զգայական օրգանների ընկալիչի մակերեսին: Հոգեբանական հիմնական կենսաբանական գործընթացներից մեկը, որը սահմանում է զգայարանների միջոցով ձեռք բերված տեղեկատվության ստացման եւ փոխակերպման ամենաբարդ գործառնությունը, որը ստեղծում է օբյեկտի անհատական ​​ամբողջական պատկեր, որը ազդում է անալիզատորներին այս օբյեկտի հետեւանքով առաջացած սենսացիաների միջոցով, համարվում է ընկալման կամ ընկալման գործառույթ:

Հոգեբանության ընկալումը հանդիսանում է ներքին օբյեկտների եւ արտաքին օբյեկտների կամ երեւույթների առարկայի ճանաչողական ոլորտի անմիջական ակտիվ քարտեզագրման գործընթացը: Նյութի զգայական դրսեւորման ձեւով ընկալումը ինքնին միավորում է օբյեկտի նույնականացումը որպես անբաժանելի, անհատական ​​հատկությունների տարբերակում, դրա մեջ տեղեկատվական բովանդակության հայտնաբերում, ակցիայի համապատասխան նպատակ, սենսացիոն կերպարի զարգացում: Հավանությունը զգայական ընկալիչների խթանման իրազեկման գործընթացն է:

Սոցիալական ընկալում

Միջանձնային հաղորդակցման փոխազդեցության ծագումը եւ հետագա հաջող զարգացումը հնարավոր է միայն այն դեպքում, երբ առկա է փոխըմբռնումը կողմերի միջեւ այս գործընթացում: Այն չափը, որով սուբյեկտները արտացոլում են միմյանց զգացմունքներն ու հատկությունները, հասկանում եւ ընկալում են ուրիշներին, եւ նրանց միջոցով իրենց սեփական անձը, մեծապես որոշում է հաղորդակցման գործընթացը, մասնակիցների միջեւ ձեւավորված հարաբերությունները եւ այն մեթոդները, որով նրանք իրականացնում են համատեղ գործունեություն: Հետեւաբար, մեկ այլ սուբյեկտի կողմից ճանաչման եւ հասկացողության գործընթացը գործում է որպես հաղորդակցության անբաժանելի բաղադրիչ: Այս բաղադրիչը կարելի է անվանել հաղորդակցության ընկալման առարկա:

Սոցիալական ընկալումը սոցիալական հոգեբանության ամենակարեւոր եւ ամենակարեւոր երեւույթներից մեկն է: Դ. Բրունարի կողմից սոցիալական ընկալման սահմանումը սահմանվել է առարկայի ընկալման որակական տարբեր տեսանկյունից հետո առաջին անգամ:

Հոգեբանության ընկալումը այն գործողությունն է, որը սկիզբ է առնում անհատների փոխազդեցության ընթացքում միմյանց եւ ինքնին միավորում է անհատների կողմից սոցիալական օբյեկտների ընկալումը, փոխանցումը, լուսավորումը եւ գնահատումը:

Ընդունման հայեցակարգը միավորում է.

  • դիտարկված գործողությունների ընկալման անհատական ​​գործընթացը,
  • գործողությունների եւ ակնկալվող հետեւանքների ընկալման պատճառները.
  • անձնական վարքագծի ռազմավարություն ստեղծելու համար;
  • զգացմունքային գնահատական:

Հասկացողության հասարակական ընկալումը սոցիալական օբյեկտների սոցիալական իմաստով ընկալման գործընթացն է: Դա գործընթաց է, որն առաջանում է անձնական փոխազդեցության հիման վրա, բնական հաղորդակցության հիման վրա եւ անհատի ընկալման եւ ընկալման տեսքով:

Միջանձնային ընկալումը բնութագրվում է կախվածության մեջ հուզական ռեակցիաներից, վերաբերմունքերից, մոտեցումներից, գաղափարներից, հոբբիաներից եւ նախապաշարմունքներից: Միջանձնային հարաբերությունների բնույթը զգալիորեն տարբերվում է սոցիալական հարաբերությունների էությունից: Քանի որ միջանձնային փոխազդեցության որոշ առանձնահատկությունը հուզական հիմքի առկայություն է: Հետեւաբար, միջանձնային փոխգործակցությունը պետք է դիտարկել որպես կոլեկտիվի հոգեբանական «միկրոկլիմայի» պատճառը: Միջանձնային հարաբերությունների էմոցիոնալ հիմքը միավորում է անհատի ամեն տեսակի հուզական ռեակցիաները, ինչպիսիք են զգացմունքները, ազդերը, զգացմունքները:

Հասարակության ընկալման որոշակի մեխանիզմներ կան: Նախեւառաջ նրանք պետք է ներառեն նույնականացում, ներգրավման եւ ներողամտություն:

Հասարակական ընկալման գործընթացները զգալի տարբերություն ունեն ոչ սոցիալական օբյեկտների ընկալման մեջ: Այս տարբերությունն այն է, որ սոցիալական օբյեկտները պասիվ եւ անտարբեր հատկություններ չունեն ընկալման անձի նկատմամբ: Բացի այդ, սոցիալական մոդելները միշտ բնութագրվում են գնահատման մեկնաբանությունների եւ իմաստային դատողությունների առկայությամբ: Մի իմաստով, ընկալումը մեկնաբանում է: Այնուամենայնիվ, մեկ այլ անձի կամ անձանց խմբի մեկնաբանումը միշտ էլ կախված է ընկալման առարկայի անցյալ սոցիալական փորձից, որոշակի պահի ընկալման օբյեկտի վարքային ռեակցիաների, ընկալման մարդու արժեքների համակարգի եւ այլ գործոնների:

Գոյություն ունեն ընկալման հիմնարար գործառույթներ, որոնք ներառում են ինքնագիտակցում, հաղորդակցման գործընկեր, փոխըմբռնման հիման վրա կոլեկտիվ գործողությունների կազմակերպում եւ անհրաժեշտ հուզական հարաբերություններ հաստատում:

Հավանության գործառույթները անհրաժեշտ են ընկալման էության ավելի լավ հասկանալու համար: Հաղորդակցական գործողությունների ընթացքում անհրաժեշտ է ունենալ փոխըմբռնման հասկացություն, տեղեկատվության արդյունավետ յուրացման համար: Մասնակից հաղորդակցության ընկալումը կոչվում է հաղորդակցական փոխգործակցության ընկալման կողմ: Այս գործընթացը կարող է ներկայացվել որպես հաղորդակցության գործընթացի ներքին հիմք, որը հասել է զարգացման բավականին բարձր մակարդակի:

Սոցիալական ընկալման երեւույթը հիմնված է առարկաների փոխադարձ ընկալման վրա: Հետեւաբար, պետք է նշել, որ առկա են փոխըմբռնման մի քանի մակարդակներ: Առաջին մակարդակը տեղի է ունենում, երբ սոցիալական իմաստավորման համակարգը եւ անհատական ​​իմաստները համընկնում են շփվող անհատների միջեւ, եւ անհատական ​​հատկությունների փոխադարձ գնահատման աստիճանում անհամապատասխանություններ չկան:

Այս ընկալման մակարդակի օրինակ է պրոֆեսիոնալ հաղորդակցությունը: Հաջորդ մակարդակը նկատվում է, երբ ոչ միայն սեմական համակարգերը համընկնում են, այլեւ անձնական հատկությունների փոխադարձ գնահատման աստիճանը: Դա դիտարկվում է առարկաների փոխադարձ գոհունակությամբ, սեփական հույզերով, որոնք առաջանում են մեկ անձի նկատմամբ: Երրորդ մակարդակը այն է, երբ անհատների փոխադարձ վստահության բարձր մակարդակը եւ դրանց բացումը կա: Այս մակարդակում հաղորդակցությունը ենթադրում է միմյանցից գաղտնիքների բացակայություն, որոնք մեծապես ազդում են գործընկերոջ շահերի վրա:

Ինչպես ցանկացած այլ մտավոր գործընթացում, ընկալումը բնութագրվում է իր հատկություններով:

Հավանության հատկությունները ներառում են օբյեկտիվություն (օբյեկտների ընկալումը որպես ոչ թե որպես անհամապատասխան սենսացիաների հավաքածու, այլ որպես որոշակի օբյեկտներ կազմող պատկերներ), կառուցվածքային (օբյեկտը ընկալվում է գիտակցությամբ, որպես մոդելավորված կառուցվածք, սենսացիաներից վերացվող), խանգարում (մտավոր բովանդակությունը ազդում է), հաստատունություն առարկան, երբ խթանումը փոխվում է), իմաստալիցություն (օբյեկտը ընկալվում է գիտակցության միջոցով, ապա մտավորապես կոչվում եւ պատկանում է դասին) եւ ընտրողականությունը (ըստ որոշ առարկաներից վերեւները): Հավասարության հատկությունները կախված են անձի տարիքից:

Սոցիալական ընկալման մեխանիզմները

Անձը միշտ հաղորդակցական շփման մեջ մտնում է որպես անձ, ինչպես նաեւ այդպիսին, նա ընկալվում է որպես իր հաղորդակցման հաղորդակցում `որպես անձ:

Զրույցը որպես ընկալում ենթադրում է միջանձնային ընկալման ներկայություն `որպես նախնական տպավորություն եւ միջանձնային ընկալման զարգացում: Հետեւաբար հնարավոր է բացահայտել սոցիալական ընկալման մեխանիզմները, որոնք կոնկրետ ձեւեր են, որոնք որոշում են շփվող փոխհարաբերություններում գործընկերոջ մեկնաբանումը, հասկացողությունը եւ գնահատումը: Ամենից շատ տարածված մեխանիզմները համարվում են պատճառահետեւանքային հատկորոշում, նույնականացում, ներողամտություն, ներգրավում, սոցիալական արտացոլում: Ստորեւ բերված են այս մեխանիզմների ավելի մանրամասն նկարագրությունը:

Պատճառի վերագրումը այն առարկայի նկատմամբ վարքագծային արձագանքի վերագրումն է: Յուրաքանչյուր անհատ աննկատ կերպով կառուցում է իր ենթադրությունները `ընկալվող անհատի գործողությունների պատճառների մասին, ինչու է այդպես վարվում: Գործընկերոջը պատճառելով վարքի տարբեր պատճառներ, դիտորդը դա անում է իր վարքային ռեակցիաների նմանության վրա, ինչպես նաեւ իրեն հայտնի որեւէ մեկի կամ հայտնի մարդու կերպարի վրա, կամ հիմնված իր իրավիճակներում անհատական ​​իր մտադրությունների վերլուծության հիման վրա:

Պատահական վերագրանցումները գործում են նույնականության սկզբունքով եւ կախված է անհատի ինքնագնահատման որոշակի ասպեկտներից, որոնք ընկալում եւ գնահատում են մյուսը:

Մյուս կողմից ըմբռնելու ձեւը, որով իր մտքի մասին վարկածը կառուցված է, հիմնվելով հաղորդակցման հաղորդակցման գործընկերոջ վրա փորձելու վրա, կոչվում է նույնականացում: Այլ կերպ ասած, կա ինքն իրեն համեմատություն երկրորդ անձի հետ: Անհատականացման ընթացքում գործընկերոջ նորմերը, նրա արժեքները, վարքային ռեակցիաները, սովորություններն ու ճաշակը ձուլվում են: Անհատականացումը հատուկ առանձնահատկություն ունի, նշանակալի նշանակություն ունի կոնկրետ տարիքում, մոտավորապես անցումային շրջանում եւ դեռահասների շրջանում: Քանի որ այս փուլում նույնականացումը մեծապես որոշում է երիտասարդի եւ կարեւոր միջավայրի միջեւ հարաբերությունների բնույթը:

Հաղորդակցությունը, որպես ընկալման, բաղկացած է միմյանց փոխըմբռնումով, հաղորդակցելով մարդկանց եւ միջնորդվում է ոչ միայն տեղեկատվության կոդավորման կամ կոծկելու միասնական համակարգի, այլեւ անհատի անհատի ընկալման կոնկրետ առանձնահատկությունների առկայության միջոցով:

Empathy- ը այլ անհատի զգացական կողմնորոշման համար զգացմունք է: Հուզական արձագանքների միջոցով անհատն ընկալում է գործընկերոջ ներքին վիճակը: Empathy- ը հիմնված է այն հմտությունների վրա, որոնք հավատարմորեն ներկայացնում եւ հասկանում են, թե ինչ է տեղի ունենում ներսում մեկ այլ անձի, ինչպես է նա գնահատում շրջակա միջավայրը, ինչն է նա զգում: Հաղորդակցման երկրորդ մասնակիցի հետ փոխհարաբերությունը հաճախ համարվում է հոգեբանի, սոցիալական աշխատողի եւ մանկավարժի ամենակարեւոր մասնագիտական ​​հատկություններից մեկը:

Ներգրավումը թարգմանվում է որպես ներգրավում եւ կարող է արտահայտվել որպես այլ առարկայի ընկալման յուրահատուկ ձեւ, հիմնվելով նրա կայուն դրական զգացողության վրա մշակման վրա: Այս դեպքում փոխգործակցության ուղեկիցի հասկացությունը բխում է նրան կախվածության, բարեկամի կամ ավելի խորը անձնական-անձնական փոխհարաբերությունների ձեւից:

Միջավայրի եւ սոցիալական միջավայրի ընկալման եւ հետագա մեկնաբանման միջոցով սուբյեկտը նաեւ ընկալում է եւ ապա մեկնաբանում է իր սեփական անձը, գործողությունները եւ դրդապատճառները:

Սոցիալական արտացոլումը վերաբերում է անհատի ինքնության ընկալման գործընթացի եւ հետեւանքների սոցիալական համատեքստում: Սոցիալական արտացոլումը, որպես սոցիալական ընկալման գործիք, վերաբերում է անհատի անհատական ​​ընկալմանը սեփական անհատական ​​բնութագրերին եւ այն ձեւին, որտեղ նրանք արտահայտվում են արտաքին արձագանքում, ինչպես նաեւ հասկանալով, թե ինչպես է դա ընկալվում շրջակա միջավայրի կողմից:

Հասկացողության միջանձնային ընկալումը, որպես կանոն, կառավարվում է վերը նշված բոլոր մեխանիզմներով:

Սոցիալական ընկալման հետեւանքները

Որոշ առանձնահատկություններ, որոնք խոչընդոտում են փոխադարձ գործընկերների կողմից միմյանց համապատասխան ընկալումը, կոչվում են սոցիալական ընկալման հետեւանքները: Դրանք ներառում են `halo ազդեցություն, կանխատեսում, գերակայություն, նորություն, միջին սխալ:

Ինտերակտիվ ընկալումը ենթադրում է փոխադարձ գնահատականներ հաղորդակցական փոխգործակցության մասնակիցների կողմից, սակայն ժամանակի ընթացքում գործընկերների դատողություններում փոփոխություն չկա: Դա պայմանավորված է բնական պատճառներով եւ կոչվում է halo ազդեցություն: Այսինքն, մեկ մասնակիցի մասին դատավճիռը այլեւս չի փոխվում, չնայած այն հանգամանքին, որ կապի մասին նոր տեղեկատվությունը կուտակվում է եւ նոր փորձ է առաջանում:

Սոցիալական ընկալման ազդեցությունը կարելի է դիտել անհատի վրա առաջին տպավորության ձեւավորման ժամանակ, երբ ընդհանուր լավ տպավորությունը ընդհանուր առմամբ հանգեցնում է դրական գնահատականի, եւ, հակառակը, անբարենպաստ տպավորություն է առաջացնում բացասական գնահատումների գերակշռում:

Նման ազդեցությունները, որպես առաջնահերթություն եւ նորություն, սերտորեն կապված են այս սոցիալական ազդեցության հետ: Անծանոթ անհատի ընկալման ընթացքում գերակայության ազդեցությունը գերակշռում է: Հակառակ հակառակն այն նորության ազդեցությունն է, որը բաղկացած է այն հանգամանքից, որ վերջինիս ստացած տեղեկատվությունը ավելի կարեւոր է: Նորույթի ազդեցությունը աշխատում է նախկինում ծանոթ անձնավորության ընկալմամբ:

Նրանք նաեւ տարբերակում են պրոեկցիայի ազդեցությունը, որը հանդիսանում է հաճելի զրուցակցին իրենց սեփական արժանիքների վերագրումը եւ տհաճը, իրենց թերությունները, այսինքն, առավել հստակորեն բացահայտելու զրուցակցի հետ այն հատկությունները, որոնք հստակ արտահայտված են ընկալման անհատի մեջ: Միջին սխալի ազդեցությունը արտահայտվում է միջինի նկատմամբ գործընկերոջ առավել հստակ առանձնահատկությունների գնահատման մեղմացման միտումով:

Այս ազդեցությունները պետք է դիտարկվեն որպես հատուկ գործընթացի արտահայտություն, որը ուղեկցում է անհատի անհատի ընկալմանը: Այս գործընթացը կոչվում է կարծրատիպավորում:

Այսպիսով, ընկալման հայեցակարգը ժողովրդի զգայարանների վրա ունեցած ազդեցության ընթացքում իրականության եւ իրավիճակների արտացոլումն է: Կարեւոր դեր է խաղում այն ​​տարիքային շրջանը, որով ընկալվում է անհատը: