Հոգեբանություն եւ հոգեբուժություն

Գործարքների վերլուծություն

Գործարքների վերլուծություն - Սա խելամիտ հոգեբանական մոդել է, որը նախատեսված է անձի վարքագծային գործունեության ցուցադրման եւ վերլուծության համար, որը դրսեւորվում է անհատականորեն եւ խմբի մեջ: Նման մոդելն ընդգրկում է փիլիսոփայությունը, հայեցակարգը եւ այն ուղիները, որոնք օգնում են մարդկանց հասկանալ իրենց բնույթը, միջավայրի հետ փոխազդեցության իրենց անձնական առանձնահատկությունները: Հոգեվերլուծությունը դարձել է այս հայեցակարգի ձեւավորման առանցքային կետ: Հայեցակարգի հեղինակը համարվում է Է. Բերնը: Այս դեպքում գործարքային վերլուծությունը որպես հոգեբանական մոդելի ձեռք է բերել զգալիորեն մեծ մասշտաբ: Դրա յուրահատկությունը պարզ, հասանելի լեզվով: Նրա հիմնարար սկզբունքները բացարձակապես տարրական են եւ լայնորեն մատչելի:

Այս հայեցակարգի հիմքում ընկած է այն պոստուլը, որը որոշակի պայմաններում անհատը կարող է իրականացնել գործողություններ, որոնք հիմնված են բացառապես հստակ տարբերություններ ունեցող երեք I- դիրքերից մեկի վրա:

Էրիկ Բերնսի գործարքի վերլուծությունը համարվում է վարքային ռեակցիայի հասկացողության իմաստալից մեթոդ, հիմնված այն եզրակացության վրա, որ յուրաքանչյուր մարդ կարող է սովորել մտածել իրեն, վստահել իրեն, բացատրել իր զգացմունքները, ինքնուրույն որոշումներ կայացնել, սերտ շփումներ հաստատել:

Bern- ի գործարքային վերլուծություն

Բեռնի գործարքային վերլուծության տեսությունը միաժամանակ վերլուծություն է եւ հոգեկան խանգարումներ: Յուրաքանչյուր անհատի ծնունդը կարող է զարգացնել սեփական կարողությունները հասարակության եւ նրանց անձի օգտին, արդյունավետ աշխատել եւ ստեղծագործել եւ վայելել կյանքը: «Գործարքային վերլուծություն» արտահայտությունը բառացիորեն նշանակում է փոխազդեցության վերլուծություն:

Էրիկ Բերնեի գործարական վերլուծությունը հիմնված է առարկաների հմտությունների վրա `հասկանալու սեփական վարքային պատասխանները, առանձնացնելով իր անհամապատասխան ձեւերը իր սեփական անձից: Քանի որ անհատն ունի ընտրության իրավունք, նա հնարավորություն ունի ինքնուրույն դառնալ անկախ, ազատ իր սեփական անցյալից, ոգեշնչված վարքագծի կարծրատիպերից, դրանով իսկ փոխելով «կյանքի սցենարը» (ճակատագիրը): Նկարագրված հասկացության տարբերությունը մյուսներից է `անհատական ​​վարքային ռեակցիաներին ուշադրություն դարձնելու բացակայության պայմաններում, եւ վարվելակերպի ավելի զգալի եւ երկարատեւ ձեւերի եւ հետեւանքների վերաբերյալ:

Հաղորդակցության գործընթացի վերլուծությունը նպատակ է հետապնդում ստեղծել առարկաների միջեւ եւ անհատի ներքին կառուցվածքների միջեւ ավելի բաց եւ ճշմարիտ փոխազդեցություն: Գործարքը հաղորդակցական փոխազդեցության միավոր է, որը կարող է խթան կամ ռեակցիա լինել, այսինքն, այն ուղղված է անձին կամ գալիս է նրա կողմից: Կապի գործընթացի վերլուծությունը, որը ներկայացված է գործարքների հերթականության տեսքով, բացահայտում է մարդկային փոխհարաբերություններում առկա խնդիրների եւ խանգարումների պատճառները:

Ըստ Բեռնի, մարդկային անձնավորությունը բնութագրվում է երեք բաղադրիչի ներկայությամբ `իգո պետություններ կամ հարկեր (տերեր): Հասկանալու պարզեցման համար նա կոչ արեց այդ պետությունները (տերեր). Ծնող, մեծահասակ եւ երեխա: Յուրաքանչյուր անհատ ունի ծնողներ կամ մարդիկ, ովքեր կատարում են իրենց դերը, հետեւաբար, այն ամենը, ինչ երեխաները պատճենել եւ ինքն իրեն փրկվել են, շարունակում են գոյություն ունենալ իր ողջ հոգու մեջ, աստիճանաբար փոխակերպելով եւ արդիականացնելով: Դա կլինի «ծնողի» էգո վիճակը: Պարզապես, յուրաքանչյուր մարդու մեջ կան ծնողներ, որոնք մանկություն են բարձրացրել եւ շարունակում են զբաղվել այսօրվա դաստիարակությամբ, ինչը դրսեւորվում է բարոյական վերաբերմունքի եւ բարոյական կողմնորոշման, կողմնակալության եւ այսօրվա պահվածքի: Թեմայի մեջ ծնողը պատասխանատու է իր խղճի համար եւ զբաղեցնում է անձի վերին աստիճանը `լինելով առավել փխրուն: Օրինակ, ալկոհոլային խմիչքի ժամանակ, «ծնողը» առաջին հերթին անջատված է, որը կարող է դրսեւորվել անբարոյականության, անբարոյականության եւ հաճախ, վարքագծի անբարոյականություն:

Էգո-պետության «չափահաս» պատասխանատու է իրականության վերլուծության եւ հնարավորությունների գնահատման համար: Այս պետությունն այն անձնավորության կառույցն է, որը պատշաճ կերպով արձագանքում է ընթացիկ իրադարձություններին, մասնավորապես «այստեղ եւ հիմա»: Էգոյի պետությունը «մեծահասակ» ընկալում եւ վերածում է ներկա ստացվող տեղեկատվությունը, ինչպես համակարգիչը: Բացի այդ, այս էգո վիճակը նաեւ միջնորդ է ծնողի եւ երեխայի ներքին հարաբերություններում:

Յուրաքանչյուր առարկա մեկ անգամ մեկ երեխա էր, ուստի, մանկությունից մինչեւ արձագանքները հայտնաբերվում են անհատի մեծահասակների առկայության մեջ `որպես« ծնող »: Այս վիճակը բնութագրվում է «ծնողի» թույլատրելի եւ սադրիչ ազդեցության տակ գտնվող խոցելի տակ: Սա դրսեւորվում է փոքր փոփոխված մանկական վարքային ռեակցիաների վերարտադրության մեջ, ինչպիսիք են մեղքը, ամոթը, անհիմն վախը, չափազանց անհանգստությունը, վրդովմունքը, սպասում հրաշքի, երեւակայության, բողոքի, երեխայի, անխոհեմության, զվարճանքի, ծիծաղի:

Էգոյի «երեխայի» համար պատասխանատու է ընկալունակությունը, հուզականությունը, ինտուիցիան, ստեղծագործական արտահայտությունը եւ անպատշաճ վարքը: Այսինքն, յուրաքանչյուր մարդու մեջ կա մի փոքրիկ աղջիկ կամ տղա:

Հաղորդակցման գործընթացի վերլուծությունը բնութագրում է մտավոր առողջ եւ հաջողված առարկան որպես բոլոր երեք պետությունների ինքնավար, լավ համակարգված եւ հակասական աշխատանք: Ընդհանուր վարքային արձագանքները վերահսկվում են չափահասի էգո վիճակում:

Միջանձնային կոնֆլիկտներում, երբ «մեծահասակ» կորցնում է իշխանությունը, որի արդյունքում չի կարող կարգավորել հարաբերությունները «ծնող» եւ «երեխա» միջեւ, տարբեր ծանր իրավիճակներ են առաջանում, որոնք հանգեցնում են հոգեբանական խնդիրների, ինչպիսիք են վատ տրամադրությունը, հակամարտությունները, դեպրեսիաները, նեւրոզը եւ այլն: եւ այլն:

Էգոյի յուրաքանչյուր երկիր կարեւոր է, քանի որ այն իրականացնում է որոշակի գործառույթներ: Այսպիսով, հաղորդակցական փոխգործակցության բոլոր խախտումները կապված են մեկ պետության ճնշման կամ այն ​​հայտնաբերման հետ, երբ այդ պետությունը չպետք է վերահսկի:

Բեռնին վերաբերող հոգեթերապիայի գործարքային վերլուծությունը պետք է «վերակենդանացնի» ճնշված էկո վիճակը կամ սովորեցնի արդիականացում այն ​​դեպքերում, երբ անհրաժեշտ է ներդաշնակ փոխգործակցության համար: Այս հայեցակարգի տեսանկյունից, օպտիմալ անհատական ​​գործունեության համար անհրաժեշտ է ներդաշնակորեն ներդաշնակորեն ներգրավվել I- ի բոլոր երեք պետություններում: Կառուցվածքային վերլուծության խնդիրն է որոշել անհատի պետությունների միջեւ փոխհարաբերությունները, օգնելով հասկանալ եւ շտկել միջամտության խնդիրները `հարմարվելու եւ վերացնելու համար:

Բեռնի տրանսակցիաների վերլուծության մանրամասն տեսությունը առաջարկում է մի շարք սահմանումներ, որոնք անհրաժեշտ են հասկանալու համար, թե ինչ է տեղի ունենում մարդկանց միջեւ շփվող փոխհարաբերություններում, մասնավորապես `խաղալ, սեղմում, շորթում, վաղ որոշումներ եւ արգելքներ, կյանքի սցենար:

Ֆիքսված եւ անգիտակից վարքագծի ձեւը, որով անհատը փորձում է խուսափել լիարժեք շփման (մոտիկության) միջոցով մանիպուլյատիվ վարքից, կոչվում է խաղ: Օրինակ, այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են `« նայիր ինչ ես արել ինձ »,« եթե դա ձեզ համար չէ »:

Գործարքի վերլուծության խաղերը հանդիսանում են լրացուցիչ թաքնված գործարքների մի շարք արդյունք, որը հստակ, կոնկրետ եւ կանխատեսելի արդյունք է, որը պահանջվում է խաղացողների կողմից:

Հարվածները գործարքներ են, որոնք պատասխանատու են դրական զգացմունքների կամ բացասական հույզերի դրսեւորման համար: Այսպիսով, հարվածները դրական են, օրինակ, «դու ինձ համար խելոք ես», բացասական, օրինակ, «դու ինձ դուր չես», պայմանական, օրինակ, «դու ավելի ողորմած կլինես ինձ համար ...» եւ անվերապահ - ինչ եք դուք »:

Խաբեությունը վարքագծային արձագանքի միջոց է, որի միջոցով անհատները իրականացնում են իրենց սովորական վերաբերմունքը, առաջացնելով բացասական զգացմունքներ իրենց մեջ, ստիպելով ուրիշներին հանգստացնել նրանց: Հափշտակում սովորաբար ստանում է խաղի նախաձեռնողը (այսինքն `մանիպուլյատոր) իր վերջում:

Նախկին որոշումներն ու արգելքները գործարքային վերլուծության հիմնական դրույթներից մեկն են, ինչը նշանակում է, որ ծնողներից երեխաներին մանկատան շրջանում փոխանցվում է «ծնողների» փորձառությունների, մտահոգությունների եւ մտահոգությունների պատճառով: Նման արգելքները կարելի է համեմատել անփոփոխ վարքագծի հետ: Այս տեղեկատվության պատասխանը այն է, որ երեխան «վաղ որոշումներ» է տալիս: Այսինքն, երեխան զարգացնում է վարքագծի բանաձեւեր, որոնք ստացվում են «արգելքներից»:

Կյանքի սցենարը Ադլերի «կենսակերպի» նմանությունն է: Այն ընդգրկում է արգելքները (ծնողական ուղերձները), վաղ որոշումները (արգելքի պատասխանը), վաղ որոշումների մեջ ներգրավված խաղերը, շորթումը, հիմնավորված վաղ որոշումները, ակնկալիքները եւ «կենսափորձի» վերջի մասին հիպոթեզները:

Գործարքների վերլուծության խաղերը հանդիսանում են այնպիսի գործարքների բարդույթ, որոնք բնութագրվում են թաքնված մոտիվացիայով, թակարդի կամ բռնի պարունակող քայլերի շղթայով: Հաղթանակը յուրահատուկ զգացմունքային վերաբերմունք է, որի վրա խաղացողը զգում է անգիտակից ցանկություն

Գործողությունների փոխազդեցության վերլուծությունը նպատակ ունի օգնել անհատներին իրենց խաղերի, կյանքի սցենարների, I- պետությունների մասին տեղյակ պահելու եւ, անհրաժեշտության դեպքում, վարքագծային արձագանքների վերաբերյալ նոր որոշումներ կայացնելու եւ ապագա կյանք կառուցելու համար: Հոգեկան խանգարման աշխատանքների էությունն այն է, որ անձի զարգացումը պարտադրված վարքագծային ծրագրերի իրականացումն է եւ օգնում է նրան ձեռք բերել անկախություն, ինքնաբերականություն, լիարժեք շփումների ունակություն (սերտ հարաբերություններ):

Հոգեթերապիայի գործառնական վերլուծությունը հիմնականում ստացվում է գեստալտի թերապիաից: I-position- ի կառուցվածքային վերլուծությունը ներառում է եւ փոխազդեցությունը դերային խաղերի վրա հիմնված տեխնիկայի միջոցով, գործարքի իրական եւ հիպոթետիկ բնույթի ուղեկցող դրույթներով: Կան հիմնականում երկու հիմնական խնդիր, այսինքն, աղտոտում, որը բաղկացած է երկու տարբեր ego- դիրքերից խառնվելու եւ բացառություններով, որոնք բաղկացած են միմյանցից էլեգանտ վիճակների խիստ սահմանափակումից:

Գործարքների վերլուծության մեթոդները օգտագործվում են տարբեր հաղորդակցության խնդիրներ լուծելու համար `խախտելով մարդկանց միջեւ բնականոն փոխգործակցությունը: Այս մեթոդը համարում է կյանքի չորս պոտենցիալ դիրքեր, որոնք սահմանում են շրջակա միջավայրի եւ ինքնության նկատմամբ վերաբերմունքը.

- դու լավ ես, ես լավ եմ, կամ լավ ես, լավ եմ:

- դու վատ ես, ես լավ եմ, թե ոչ:

- դու լավ ես, ես վատ եմ, կամ լավ ես, ես լավ չեմ.

- դու վատ ես, վատ եմ:

Առաջին դիրքը համարվում է կյանքի հիմնական պոստուլությունը եւ ներկայացնում է այն վերաբերմունքը, որ անհատը կյանքից գոհ է: Եթե ​​բոլոր սուբյեկտները հավատարիմ մնային այս դիրքորոշմանը, ապա գործարքի վերլուծությունը անհրաժեշտ չէր: Արտաքին հանգամանքները ստիպում են անհատներին ընտրել այլ վերաբերմունքը, ինչի արդյունքում հայտնվել են երեք այլ պաշտոններ:

Երկրորդ դիրքորոշումը առաջնորդվում է այն մարդկանցից, որոնք ենթակա են հակահասարակական վարքագծի, շրջակա միջավայրի մանիպուլյացիայի: Նման մարդիկ համոզված են, որ սուբյեկտների փոխշահավետ համագործակցությունը անհնար է, նրանք անհնարին են համարում հասարակությանը բացարձակապես ինչ-որ բան խնդրել հասարակությունից, եւ, հետեւաբար, փորձում են խաբել մեկ այլ անհատի, որպեսզի նրանք ուզում են ստանալ:

Երրորդ տեղը զբաղեցնում են այն անձինք, ովքեր իրենց համարում են անարժան: Այսինքն, նրանք համոզված են, որ նրանք արժանի չեն բարձր աշխատավարձի, երջանիկ կյանքի, ավելի լավ գործընկերոջ: Նման անհատները անընդհատ ցնցվում են իրենց անբավարարությամբ եւ մեղքով: Նրանք գոյություն ունեն, կարծես թե ինչ-որ ճակատագրական սցենարում: Ամեն օր այս առարկաները իրենց անձնական դիրքորոշում են տալիս իրենց շրջապատողներին, իրենց սեփական շահերը հավասարակշռելով:

Չորրորդ դիրքը պատկանում է նրանց, ովքեր դժգոհ են իրենց սեփականությունից, եւ, հետեւաբար, խորապես դժգոհ են: Հաճախ այս դիրքը անհատներին հանգեցնում է ինքնասպանության փորձերի: Բերնը հավատում էր, որ յուրաքանչյուր անձի համար հասանելի է բոլորի համար ուրախ մարդ դառնալու համար:

Գործարքի փոխազդեցության վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս առարկաներին նայել իրենց սեփական անձնակազմին, ինչպես արտաքինից, եւ գտնել իրենց փոփոխությունները կատարելու համար անհրաժեշտ միջոցները:

Բացի այդ, գործարքային հակամարտությունների վերլուծությունը հաջողությամբ օգտագործվում է կանխորոշելու եւ կանխելու միջանձնային շփումների առճակատման առաջացումը: Հակամարտության վիճակը կարգավորելու համար, առաջին հերթին, դուք պետք է կարողանաք մնալ չափահասի պաշտոնում: Եվ ապա, դուք պետք է փորձեք բերել ձեր հակառակորդին չափահաս պաշտոնին: Այդ նպատակով խորհուրդ է տրվում առաջին հերթին տալ համաձայնություն, ապա հարց տալ:

Բեռնի ձեւավորած գործարքային վերլուծության մեթոդները ունեն մի քանի փուլ `եգոյի վիճակների տեսություն կամ կառուցվածքային վերլուծություն, հաղորդակցական փոխգործակցության եւ գործունեության գործնական վերլուծություն (« գործարքի »սահմանման հիման վրա, որը ներգրավված է երկու անհատների i- դիրքերի փոխազդեցությունը), խաղային վերլուծություն եւ կենսական սցենար (սցենարի վերլուծություն ):

Այսօր վերապատրաստման գործնական վերլուծությունը, որը թույլ է տալիս հասնել որակապես նոր մակարդակի պրոֆեսիոնալիզմի, բավականին պահանջարկ է: Այս մեթոդը հնարավորություն է տալիս անհատական ​​աճի եւ մասնագիտական ​​զարգացման լայն մասնագիտությունների մեջ, որոնք կապված են ինտենսիվ միջանձնային շփումների հետ:

Գործարքի վերլուծության տեսություն

Գործառնական վերլուծության տեսության մեջ էգո-դիրքի ընտրությունը հիմնված է երեք axiomatic postulates:

- յուրաքանչյուր չափահաս այժմ նախկինում երեխա էր, որը յուրաքանչյուր անձնավորությունում ներկայացնում է i-state «երեխա»:

- սովորաբար ձեւավորված ուղեղի կառույցներով յուրաքանչյուր առարկան պոտենցիալ կարող է իրականության համարժեք գնահատական ​​ունենալ (արտաքինից առաջացող տվյալների համակարգումն ու ռացիոնալ որոշումներ կայացնելու ունակությունը վերաբերում է I-state "չափահասներին";

- յուրաքանչյուր անհատ ունի կամ ունի ծնողներ կամ նրանց փոխարինող անձինք (կա յուրաքանչյուր ծնողի ծնող, որն ընդունում է I-ծնող պետությունը):

Բեռնում, «մեծահասակ», i- պետությունների «երեխայի եւ ծնողի» միջեւ մի տեսակ արբիտր է: Մեծահասակն ինքն է որոշում, վերլուծելով այն տեղեկատվությունը, որը վարքագծային ռեակցիաները լավագույնս համապատասխանում են կոնկրետ հանգամանքներին, որոնք պետք է վերացվեն եւ որոնք, ընդհակառակը, պետք է ներառվեն:

Մեկ I-պետությունը մեկ այլ I-պետության կողմից «աղտոտված» է:

Օրինակների գործառնական վերլուծությունը, անհատը շփոթեցնում է ծնողների կանոնները, այստեղ մեծահասակների I-state- ի եւ այժմ իրականության (այսպիսով, չափահաս «ես» դարձել է աղետի ենթարկված էգո-պետության «ծնող»), երբ համոզմունքները վերցվում են որպես փաստեր (այսինքն, չափահաս էգը աղտոտված է էլ-պետություն «երեխա»):

Դիտարկելով վարքագծի բանավոր եւ ոչ բանավոր բաղադրիչները, կարելի է ափիոնի դիրքերն ախտորոշել անձի մոտ: Գործարքները մարդկանց միջեւ տեղի են ունենում բանավոր եւ ոչ բանավոր փոխազդեցություններ: Այսինքն, գործարքը խոսակցական առարկաների i- նահանգների միջեւ ազդեցությունների փոխանակումն է: Նման ազդեցությունները անվերապահ եւ պայմանական, բացասական եւ դրական են: Բացի այդ, գործարքները զուգահեռ են, թաքնված եւ խաչմերուկում:

Զուգահեռ են գործարքները, որոնցում մեկ անձից ստացված հաղորդագրությունը ուղղակիորեն լրացվում է մյուսի պատասխանով (հարցն է պատասխանը): Նման փոխազդեցությունները չեն կարող առաջացնել կոնֆլիկտներ եւ կարող են անվերջ շարունակվել (հաղորդակցության առաջին օրենքը):

Overlapping գործարքները բնութագրվում են կոնֆլիկտներ արտադրելու ունակությամբ: Նման դեպքերում հաղորդագրությանը տրվում է անսպասելի արձագանք, այսինքն `սխալ էգո վիճակն ակտիվանում է: Օրինակ, ամուսինը հարցնում է, «ուր են իմ բանալիներ», կինն ստանում է պատասխանը «վերցրու այնտեղ, որտեղ դուք դրել եք»: Այսինքն, չափահասի արձագանքը տրվում է ծնողի պատասխանին: Նման խաչաձեւ գործարքները կարող են սկսվել փոխադարձ նախատինքներով, կոշտ կրկնօրինակներով եւ վերջանում են վիճաբանություններով:

Գործարքի վերլուծության նպատակն է պարզել, թե որ էգո նահանգը հաղորդակցական ուղերձ է հղել եւ ինչ էլ է ստացել այս ուղերձը:

Գործարքի հակամարտությունների վերլուծությունը սովորական գործարքների վերափոխումն է արտակարգում, որը համընկնում է կոնկրետ իրավիճակի հետ: Այլ խոսքով, երբ իրավիճակը պետք է աշխատի համատեղ աշխատանքի համար, ապա երկու երեխաները չեն կարողանում համաձայնվել եւ, հետեւաբար, արդյունավետ համագործակցել: Նման իրավիճակների համար անհրաժեշտ է «մեծահասակների» վիճակը: Գործարքները համեմատաբար զուգահեռ են, այսինքն, զուգահեռ, երբ ուղարկման եւ արձագանքման վեկտորները համընկնում են եւ խաչմերուկում, այսինքն, սովորականները, երբ այդ վեկտորը խաչմերուկում է, հանգեցնելով առճակատմանը (հաղորդակցության երկրորդ օրենք): Գործարքների վերլուծության գործընթացում բավարար չէ վեկտորների խաչմերուկի փաստը հաստատելու համար: Անհրաժեշտ է նաեւ որոշել, թե որ անհատականության բաղադրիչը անսպասելիորեն դարձավ ակտիվ եւ ավերեց հաղորդակցական փոխգործակցությունը: Գործարքի վերլուծությունը գործարքի մասնակիցի օրինակ է մեծահասակների ինքնավստահության կոչին `մեծահասակ ինքնորոշման իրավունքի իր չափահաս ինքնության համար, ապա անհրաժեշտ է հետաձգել իրավիճակի որոշումը, մինչեւ վեկտորները համապատասխանի այն պետությանը, որտեղ հետագա գործարքները կարող են զուգահեռ լինել:

Скрытые трансакции охватывают более двух я-состояний, поскольку информация в них камуфлируется под социально приемлемый посыл, однако ответное реагирование ожидается со стороны действия скрытого сообщения. Следовательно, скрытые трансакции содержат неявные сообщения, посредством которых можно скрыто воздействовать на людей (люди не осознают, что на них оказывается воздействие).

Ժամանակակից գործարքային վերլուծությունը որոշում է անձնական փոփոխությունը որպես որոշման մոդել: Գործարքի վերլուծության ժամանակակից հայեցակարգի ողջ թերապիայի հիմքը այնպիսի դատավճռի է, որը հիմնված է նման վաղ որոշումների փոփոխության վրա:

Նկարագրված մեթոդի ժամանակակից ուղղությամբ, թերապեւտը եւ հաճախորդը փոխադարձաբար պատասխանատու են պայմանագրի նպատակների արդյունքների համար, որոնք ուղղված են սցենարից դուրս գալու, ինչպես նաեւ ինքնավարության ապահովմանը:

Ժամանակակից գործարքի վերլուծությունը կենտրոնացած է անձնական փոփոխությունների վրա: Դա նրա հիմնական նպատակը եւ անհատական ​​խնդիրների ընկալումը թերապիայի հետեւանք չէ: Ընդհակառակը, նրանց տեղեկացվածությունը գործիք է, որն ուղղված է անձի փոփոխության: Նույն ձեւափոխումը ներառում է նաեւ վերափոխման վերաբերյալ որոշում կայացնելը, այնուհետեւ հանդես է գալիս դրա իրականացման համար ակտիվ գործընթաց:

Ուսուցման ժամանակակից գործարքային վերլուծությունը ներառում է անձի տեսությունը, երեխայի զարգացումը եւ հաղորդակցությունը, բարդ կառուցվածքների եւ կազմակերպությունների վերլուծությունը: Դա գործնականում կիրառվում է ֆիզիկական անձանց, զույգերի, ընտանիքների եւ այլ խմբերի ուղղիչ ազդեցության համակարգ: