Մեկնաբանություն - Սա ավելի լավ հասկանալու համար բացատրելու, վերափոխելու, մեկնաբանելու մի երեւույթի իմաստը: Թարգմանությունը հոմանիշ է, եւ սա ստացվում է, որ դա արտացոլման մեթոդ է, տարբեր կյանքի դրսեւորումների մեկնաբանման գիտությունը: Դա նաեւ մեթոդ է տարբեր գիտությունների ուսումնասիրության մեջ `մաթեմատիկա, լեզվաբանություն, հոգեբանություն, փիլիսոփայություն, տրամաբանություն, գրականություն:

Բոլոր գիտությունների մեկնաբանության սահմանումը կարող է կրճատվել մեկի վրա. Սա տեխնիկան, որի հիման վրա ճշգրտվում է հիպոթեզները: Մեկնաբանությունը բարդ համակարգը (տեքստային, տվյալների, փոփոխականների, երեւույթների) վերծանման գործընթացն է եւ ավելի հասկանալի, կոնկրետ եւ պարզորոշ դարձնելու գործընթացը:

Մեկնաբանությունը հենանիշի բացատրությունն ու բացատրությունն է, դրա հիման վրա կարելի է մեկնաբանել որպես որոշակի բանաձեւեր, նշաններ, որոնք ունեն իրենց իմաստը հասկանալու բանալին, բայց քանի դեռ այն չի մեկնաբանվում, անհայտ է եւ անհասկանալի:

Հետազոտության արդյունքների մեկնաբանումը

Ցանկացած հետազոտության վերջնական փուլում տեղի է ունենում հետազոտության արդյունքների վերլուծություն եւ մեկնաբանություն: Ստացված տվյալները պետք է ճիշտ մեկնաբանվեն: Թարգմանության խնդիրն է, բացահայտել ստացված արդյունքների արժեքները եւ դրանց կիրառումը տեսական եւ պրակտիկայում, որոշելու իրենց նորամուծության եւ գործնական նշանակության մակարդակը, ինչպես նաեւ օգտագործման արդյունավետությունը:

Ամենադժվարն այն արդյունքների մեկնաբանումն է, որոնք չեն համապատասխանում վարկածի պայմաններին եւ ակնկալիքներին: Ճշգրիտ մեկնաբանություններից խուսափելու համար դուք կարող եք կատարել արդյունքների կրկնակի ստուգում, վերանայել կոնցեպտուալ սկիզբը, որից հետո վերլուծությունը եւ մեկնաբանումը կատարվում են նորից մեթոդների համար: Կան մի քանիսը:

Թարգմանության գենետիկական մեթոդը երեւույթների բացատրությունն է `դրանց տոտալիտետի եւ ֆիլոգենետիկական զարգացման պրիզմայով: Գենետիկական մեթոդը օգնում է պարզել երեւույթի եւ ժամանակի միջեւ եղած փոխհարաբերությունները, զարգացնելու գործընթացը ամենացածր մակարդակից մինչեւ զարգացման բարձրագույն ձեւը: Առավել հաճախ օգտագործվում են երկարատեւ ուսումնասիրություններ:

Կառուցվածքային մեկնաբանման մեթոդը կենտրոնացած է ուսումնասիրվող երեւույթների կառուցվածքի սահմանմանը եւ նկարագրությանը: Ուսումնասիրության ընթացքում նախ նկարագրված է օբյեկտի ներկայիս վիճակը, նրա անընդհատ խորության հատկությունները ուսումնասիրվում են, եւ օբյեկտների միջեւ կապերը ուսումնասիրվում են: Այսպիսով, օբյեկտի կառուցվածքը ստեղծվում է կազմակերպության տարբեր մակարդակներում բոլոր հնարավոր փոխհարաբերություններում: Այս մեթոդը շատ լավ ցույց է տալիս օբյեկտի վիճակը, կարող եք հեշտությամբ հասկանալ կազմակերպության կառուցվածքը եւ դրա յուրաքանչյուր տարրերի անհատական ​​տարրերը:

Ֆունկցիոնալ մեկնաբանման մեթոդը նկարագրում է օբյեկտի եւ դրա միջավայրի միջեւ կապերը, ուսումնասիրում է այդ երեւույթների գործառույթները եւ դրանց իմաստը, օժտում է յուրաքանչյուր առանձին տարր գործառույթով: Դրանից բխում է, որ օբյեկտը բաղկացած է ֆունկցիոնալ միավորներից եւ գործում է որպես լիարժեք մեխանիզմ:

Համապարփակ մեկնաբանման մեթոդը նկարագրում է հետազոտության առարկան տարբեր մեթոդների միջոցով, ուսումնասիրելու այն բոլոր կողմերից, բոլոր բաղադրիչներից եւ յուրաքանչյուր բաղադրիչի նշանակությունը: Հաճախ, առարկայի նկարագրության ժամանակ կիրառվում են մեթոդներ, որոնք օգտագործվում են ոչ միայն գիտության բնագավառում, այլեւ տարբեր այլ գիտություններում:

Համակարգի մեթոդն ուսումնասիրում է այս երեւույթի յուրաքանչյուր բաղադրիչ, որը ուսումնասիրվում է որպես համակարգ եւ բացատրում է այդ համակարգերի միջեւ գոյություն ունեցող կապերը մեկ օրգանիզմում: Այսպիսով, ուսումնասիրվող երեւույթը դառնում է խոշոր եւ բարդ համակարգ, որը միջամտում է շրջակա միջավայրին: Համակարգի ամբողջականությունը եւ համահունչությունը պայմանավորված է օբյեկտի համակարգը կազմող բոլոր կառույցների եւ ենթահամակարգերի գործընթացների բարդությամբ: Սակայն ամբողջ համակարգը չի գործում որպես տարրերի ազդեցությունների գումար, դրանք սինթեզում է, որպեսզի ներդաշնակ գործողություն լինի, որով բոլոր ենթահամակարգերը փոխգործակցում են, եւ այդ կապի գործառույթներում կատարվելու են գործառույթներ: Համակարգի մեթոդը օգնում է համակարգը դիտել որպես ենթահամակարգերի համադրություն, կամ, մյուս կողմից, համալիր համակարգի ենթահամակարգ:

Մեկնաբանությունը հոգեբանության մեջ է

Հոգեբանության մեկնաբանումը կարգ է, որով հոգեբանը (հոգեբանական խորհրդատվության մեջ) բացատրում է հաճախորդին իր գործողությունների իմաստը:

Պսիխոյալքալիզի մեկնաբանման օրինակներ. Երազների, ասոցիացիաների եւ մարդու խորը բնազդների մեկնաբանումը: Երազը միանշանակ իմաստ է, այն կարելի է բացատրել, եթե մենք հետեւում ենք ներկա գործունեությանը, փորձի եւ զգացմունքների: Այս բոլոր հարաբերությունները կարող են դրսեւորվել խորհրդանշական պատկերով երազի մեջ եւ միայն ճիշտ մեկնաբանության շնորհիվ կարելի է հասկանալ իրենց խորը իմաստը: Նաեւ մեկնաբանվում է նաեւ քունը պատճառած ասոցիացիաները: Հնարավոր է ստուգել վերլուծաբանի երազանքի մեկնաբանության ճշգրտությունը, եթե որոշակի ռեակցիա է տեղի ունեցել `պատասխանելով հոգեբանի խոսքերի մեկնաբանությանը:

Մեկնաբանությունը հատկապես կարեւորվում է հոգեբանական ուսումնասիրության մեջ, որտեղ առկա է երեւույթի բարդությունը: Այն հիմնված է գիտության, հասկացությունների եւ տեսությունների միջեւ արժեքի փոխանակման եւ տեղեկատվության փոխանակման, տարբեր տեսակի գիտելիքների օգտագործման, ուսումնասիրվող երեւույթի մասին պատկերացումների տարբեր ձեւերի եւ դրա զարգացման վրա:

Այլ գիտություններից ստացված գիտական ​​տվյալները, դրույթները, օրինակները, գիտելիքները կիրառելիս անհրաժեշտ է պարզաբանել իրենց իմաստը եւ բացահայտել այդ դիրքորոշման հոգեբանական նշանակությունը: Ստացված այս երկու զգացողությունների համեմատությունը թույլ է տալիս ճիշտ օգտագործել հոգեբանության եւ այլ գիտությունների արդյունքները: Երբեմն պատահում է, որ գիտությունների միջեւ եզրակացություններն ու դիրքորոշումները փոխանակելու գործընթացը շատ բարդ է, քանի որ գոյություն ունեն այն կատեգորիաները, որոնք նույնն են կոչվում, բայց յուրաքանչյուր գիտություն տալիս է նրանց այլ իմաստ, քանի որ դրա հետեւանքով կորցնում է հայեցակարգի իրական իմաստը: Մեկնաբանված առարկան նույնպես ունի իր հիմնական իմաստը, եւ դրա վրա մեկ կամ ավելի իմաստների կիրառումը զգալիորեն բարդացնում է իր ընկալումը:

Հոգեբանական եւ մանկավարժական հետազոտություններում, գիտության ձեռքբերված եւ երեւույթների մեկնաբանման մեջ օգտագործված գիտելիքները պետք է լինեն ավելի հումանիտար բնույթ `ավելի լավ ընկալման համար, եւ դրանց իսկական իմաստի մեկնաբանումը, որն անմիջական նշանակություն ունի:

Հոգեբանական մեկնաբանության մեջ պետք է մշտապես համեմատել յուրաքանչյուր մարդու գիտական ​​գիտելիքների եւ փորձառության փորձը: Գիտական ​​օրենքները չեն կարող լիովին բացել ուսումնասիրվող ֆենոմենի ողջ իմաստը առանց հաշվի առնելու անձի սուբյեկտիվ ազդեցությունը:

Հոգեբանների անհատական ​​խորհրդատվության փորձարկումների օգտագործումը նպատակահարմար է քննադատության համար, քանի որ այն միտքը, որ միակ քննության մեջ է, չի կարող լիովին արտահայտել մարդու բոլոր հատկանիշները:

Փորձարկման արդյունքների մեկնաբանումը պետք է հասկանալի լինի հաճախորդի համար, մեկնաբանության մեթոդներից մեկը կարող է օգտագործվել դրա համար:

Փորձարկման արդյունքների նկարագրությունը մեկնաբանվում է առարկայի ներկայիս վիճակի վերաբերյալ տեղեկատվությունը:

Գենետիկական մեկնաբանությունը բացատրում է, թե ինչպես է առարկան հասել զարգացման ընթացիկ մակարդակին:

Նախաստեղծ մեկնաբանությունը կենտրոնանում է ապագան կանխատեսելու վրա:

Գնահատման մեկնաբանությունը պարունակում է թարգմանչի առաջարկություններ:

Հոգեբանության մեջ պատկերի մեկնաբանումը հաճախ կիրառելի տեխնիկա է, նկարը պատմում է մարդու խորը, թաքնված զգացմունքների մասին: Նկարչությունն այն է, որ անձի աշխարհը հեռանում է, այս դեպքում `թղթի վրա: Նա կարող է պատմել մարդու բնավորության, նրա ներկա փորձառությունների, անձնական առանձնահատկությունների մասին: Նկարների կիրառումը հոգեբանության մեջ կոչվում է պրոեկտական ​​մեթոդ եւ հատուկ իմաստ ունի այլ մեթոդների միջեւ, քանի որ դրա օգտագործման միջոցով ավելի լավ է բացահայտվում մարդու հատկությունները:

Պատկերների մեկնաբանումը ունի երկու տեսակի ցուցանիշներ, որոնք հոգեբանի ուշադրությունը հրավիրում են նկարագրության մեջ: Առաջինն այն է, ինչ ճիշտ է կազմված, ընդհանուր կազմը, երկրորդը, թե ինչպես է այն կազմված, նկարչության կառուցվածքային տարրերը, նկարելու եղանակը: Մեկ մարդու նկարների ուսումնասիրություն, ապա նրա նկարահանումների ձեւով, ոճով, կարող եք իմանալ այլ նկարների միջեւ:

Նկարագրի մեկնաբանումը մեծ նշանակություն է տալիս այնպիսի ցուցանիշների, որոնք կախված չեն նկարի ընդհանուր հատակագծից: Նման կառուցվածքային տարրերն են `օրինակների տեղադրությունը, համամասնությունները, գունազարդման ոճը, ճնշումը, գծի խստությունը, ջնջման արագությունը, մանրամասնությունը եւ նկարագրված օրինակելի այլ բաղադրիչները:

Թարգմանությունը գրականության մեջ է

Գրականության մեջ պետք է տեքստը մեկնաբանել, որպեսզի թարգմանի իր իմաստը, որը հեղինակը դրեց, բացատրել թաքնված կապերը եւ նկարագրել դրանց իմաստը:

Նույն տեքստը կարելի է մեկնաբանել շատ, բազմիցս տարբեր ձեւերով, ուստի մեկնաբանության օբյեկտիվությունը շատ կարեւոր չէ: Աշխատանքի մեկնաբանումը հսկայական ազդեցություն ունի թարգմանչի անձի վրա, մեկնաբանության ամբողջ նշանակությունը կախված է նրա նախապաշարումներից եւ դիրքից: Այն նաեւ կարեւոր է դարաշրջանի, որին պատկանում է:

Տեքստի մեկնաբանումը միշտ էլ հարաբերական է:

Տեքստերի մեկնաբանման օրինակներ. Մի մարդ, որը թարգմանում է տեքստը հին դարում ապրած եւ ազդում էր սոցիալական, պատմական իրադարձությունների վրա, որոնք թողնում էին իրենց տպագրությունը տեքստը հասկացողության վրա: Ժամանակակիցները միեւնույն աշխատանքին նայում են բոլորովին այլ կերպ, դրանք ժամանակի իմաստով հասկանում են դրանք: Նրանք տեքստում տեսնում էին այնպիսի նշանակություն, որի մասին նախորդը չհասկացավ, բայց միեւնույն ժամանակ նրանք չէին կարող լիովին հասկանալ իր մտքերը: Ինչ պատմական դարաշրջանում, ինչ ազդեցություն է թողնում թարգմանչի անձը, հեղինակի կողմից դրված ճշմարիտ իմաստը չի կարող հասկանալ որեւէ մեկի կողմից եւ երբեք:

Տարբեր պատմական ժամանակներում գրականության մեկնաբանությունն ունի իր առանձնահատկությունները:

Հին ժամանակներում մեկնաբանությունն օգտագործվում էր բացահայտելու գաղափարների իմաստները, որոնցով գրական ստեղծագործությունները հագեցված էին: Այն մեկնաբանվում էր ոչ միայն տեքստը, այլեւ տեքստում տարրերի փոխհարաբերությունները:

Միջնադարում թարգմանությունը, որպես տեքստի հասկանալու հիմնական եղանակը, հիմնականում կիրառվում էր Սուրբ Գրությունների եւ աստվածաշնչային տեքստերի մեկնաբանության մեջ:

Նոր դարաշրջանի ժամանակ թարգմանության իմաստը դարձավ ավելի լայն, այն դարձավ ավելի փիլիսոփայական ուղղություն եւ այն սկսեց կիրառել տարբեր ուղղություններով:

Մեկնաբանությունը, որպես հեղինակի ստեղծագործության բնորոշ իմաստը, որտեղ նա այս տեքստի գաղափարի հիմնական աղբյուրն է: Իսկ ավելի լավ հասկանալու համար, թե ինչ է նշանակում հեղինակը, անհրաժեշտ է իմանալ նրա անձը: Հեղինակի կենսագրության ուսումնասիրությունը հնարավորություն կտա զգալ, թե ինչպես է նա ազդել, ինչը կարող էր նրան ժամանակին անհանգստացնել, նման փոխանցումը նպաստում է բարձր որակի մեկնաբանմանը:

Մեկնաբանությունը նաեւ սկսեց հասկանալ, որ տեքստային կոդը վերծանվում է, որը ներկայացված է տեքստի կառուցվածքային բաղադրիչներով: Այս դեպքում իմաստը չի բխում հեղինակի ինքնությունից եւ նրա մոտեցումներից: Տեքստը բավարար չափով ինքնաբավ է եւ ունի օբյեկտիվ կառուցվածքային բնույթ, այդ հատկանիշները պարունակում են իրական իմաստ:

Postmodern- ի մոտեցման մեկնաբանումը հասկացվում էր որպես տեխնիկա, որով գրական տեքստը լցվում է իմաստով: Այս մոտեցմամբ ստեղծագործությունը ինքնին չի սահմանվում հեղինակի կողմից, դրա իմաստը չի որոշվում տեքստի կառուցվածքային բաղադրիչներից եւ բնութագրերից: Աշխատանքի իմաստը հասկանալի է ընթերցման գործընթացում, այսինքն, ընթերցողը ինքն է լրացնում տեքստը այնպիսի արժեքով, որը անձամբ հասկանում է իր անձնական հատկանիշների եւ կյանքի փորձի պրիզմայով, որն ազդում է իմաստության հասկացողության եւ իրազեկման վրա: Սակայն այս իմաստը ճիշտ է միայն այն պահին, երբ ընթերցման գործընթացը տեղի է ունենում, քանի որ, ըստ էության, աշխատանքում որեւէ իմաստ չկա, եթե այն փոխվում է մեկ ընթերցողից մյուսին: Հասկանալով մեկնաբանության բոլոր տարբեր իմաստները, դժվար է այն կրճատել այն մեկ գիտական ​​իմաստով եւ սահմանել:

Թարգմանությունը գրական ստեղծագործության անհատական ​​ընկալումն է, որը նշանակում է `ընթերցանության այն մտավոր հնարավորությունների շնորհիվ: Երբեմն մեկ տեքստ շատ հաճախ դիվերսիֆիկացված է, որ մի կողմից խոչընդոտում է իր ընկալմանը, քանի որ նախկին թարգմանիչների որոշ մտքերը դավաճանել են իրենց ազդեցությանը, բայց մյուս կողմից, դա նշանակում է տեքստի հարստությունը, նրա հետաքրքիրությունն ու իմաստը:

Վերոհիշյալի հիման վրա, գրականության մեջ մեկնաբանության հասկացությունը որպես գիտական ​​մեթոդ չի սահմանվում: Պարզապես հասկանալի է, թե որն է իմաստը, թարգմանչի սեփական արժեհամակարգի միջոցով, որն ինքնին վերլուծում է մեկնաբանման դաշտը: