Insight - սա պոլիսեմանտական ​​տերմին է, որը բառացիորեն կարող է նշանակել պատկերացում, հասկացողություն, իրազեկում, հասկացողություն, հասկացողություն: Հաճախ օգտագործվում է հոգեբանության, հոգեվերլուծական թերապիայի եւ հոգեբուժության, ինչպես նաեւ zoopsychology ոլորտում: Հասկացողության հասկացությունը նկարագրում է բարդ ինտելեկտուալ երեւույթը, որի էությունը անսպասելի բեկում է, մասամբ ինտուիտիվ, խնդիրն ընկալելու եւ լուծման «անսպասելի» գտնելու համար:

Խոհրդի երեւույթը հայտնաբերվել է Վ. Քյոլերի կողմից տարբեր խնդիրների լուծման ժամանակ շիմպանզեների վարքագծային արձագանքի ուսումնասիրության մեջ: Իր փորձերի արդյունքները հարցականի տակ են դնում վարքագծի կողմնակիցների հայեցակարգը եւ «կույր» ուսուցման տեսությունը, որը տեղի է ունենում պատահական նմուշների եւ սխալների միջոցով:

Հասկացողության հասկացությունը Գեստալտի հոգեբանության հիմքն է: Գեստալտի հոգեբանության հիմնադիրները օգտագործեցին նկարագրված հայեցակարգը, նկարագրելու մարդու մտավոր գործունեության տեսակը, որտեղ որոշումը ոչ թե առանձին մասերի (վերլուծության) ընկալման հետեւանք է, այլ ամբողջությամբ հոգեկան ճանաչման միջոցով:

Հասկացեք, թե ինչ է դա

Ստանդարտ օգտագործման մեջ պատկերացումների երեւույթը ներկայացնում է բոլոր ինքնակառավարման գիտելիքները, ինչպես նաեւ ներքին կառուցվածքի կամ բնույթի բնույթի նախազգուշացումը կամ ինտուիտիվ ըմբռնումը: Բացի այդ, կան մի շարք այլ մասնագիտացված սահմանումներ:

Հոգեթերապեւտիկ պրակտիկայում հասկացողությունը ենթադրում է հիվանդի հստակ գիտակցումը, որ իր մեջ առկա իր մտավոր եւ զգացմունքների խախտումները ոչ միայն սուբյեկտիվ են, այլեւ օբյեկտիվ, եւ, հետեւաբար, ցույց են տալիս հիվանդության փաստը: Insight- ը ախտորոշիչ նշաններից մեկն է, որը ցույց է տալիս անհատի ամբողջականությունը: Այսպիսով, պատկերացումների կորուստը բնորոշ է հոգեբուժության մեջ, եւ նրա ներկայությունը ցույց է տալիս ավելի նյարդային երեւույթ:

Ինտելեկտուալ հասկացությունը համարվում է ինչ-որ մեկի վիճակի տեսական գիտակցում կամ ինչ-որ մեկի գործողությունների հոգեբանության հիմք, որոնք դեռեւս օտարվում են անհատի կողմից եւ հուզական պատկերացումն է, որպես իսկական խորը հասկացություն: Օրինակ, դասական հոգեվերլուծություն, մտավոր լուսավորություն դիտում է որպես պաշտպանիչ մեխանիզմ եւ հուզական իրազեկում, որպես արդյունավետ թերապիայի հիմնական տարր:

Բացի այդ, պատկերացումն անդրադառնում է նոր, անբարեխիղճ իրազեկվածության վրա `առանց անցյալի փորձի բացահայտ վերաբերմունքի:

Գեստալտի հոգեբանությունը նկարագրում է նկարագրված հայեցակարգը որպես գործընթացի, որով լուծվում են խնդիրները:

Բովանդակություն, այս առումով, բնութագրում է մոդելի անսպասելի փոփոխումը կամ իրավիճակի նշանակությունը, որը թույլ է տալիս անհատին հասկանալ որոշման հետ կապված կապերը: Դա մի տեսակ ուսուցում է եւ հիմնված է բոլորի կամ ոչինչ սկզբունքների վրա:

Ստեղծագործական պատկերացումն անհատական ​​ստեղծագործական մտածողության հիմնական փուլերից մեկն է: Ստեղծագործական գործընթացը ինքնին բաղկացած է նախապատրաստման, ինկուբացիայի, հասկացողության կամ հասկացության եւ ստացված լուծման հաստատման փուլից: Ստեղծագործական գործընթացի կառուցվածքում ընկալման փուլը ներկայացնելը համարվում է անգիտակից մտավոր գործունեության եւ ստեղծագործության միջեւ սերտ կապի հիմնական վկայություններից մեկը:

Ստեղծագործական ըմբռնումն ու ինտուիցիան համարվում են իռացիոնալ հասկացություններ, քանի որ դրանք ճշմարտությունն իմանալու գերակշռող ձեւ են: Միեւնույն ժամանակ, ռացիոնալ հիմնավորումը չի կարող նոր գիտելիքներ ստեղծել: Այլ կերպ ասած, հասկացողությունը տեղի է ունենում, երբ անհատը գտնում է լուծում, չհասկանալով այդ որոշման հանգեցրած գործընթացը:

Այսպիսով, պատկերացումն անսպասելի մտավոր գործունեության ընթացքում հայտնաբերված պատասխանի հարվածն է, գիտակցության կենտրոնի վրա, որը սովորաբար խուսափում է լուծված խնդրից, նրա ուշադրությունը չի համընկնում անգիտակցական պատասխանի կողմնորոշման հետ, որի արդյունքում հայտնաբերված պատասխանի պատասխանը գիտակցության մեջ է անսպասելիորեն, ուղեկցվում է իր ճշմարտության եւ զգացմունքային ակտիվացման ինտուիտիվ համոզմամբ:

Նկարագրված երեւույթի առավել ակնհայտ օրինակներ կարելի է համարել Archimedes- ի եւ Newton- ի հայտնագործությունները:

Անկումը անցնում է չորս փուլով, տեղի ունեցածի ճանապարհին: Սկզբում, անհատը, փորձելով գտնել ինտենսիվ մտավոր ստեղծագործություն: Այսպիսով, գրողի համար դա կարող է լինել պոետիկ կերպարի որոնում, կոմպոզիտորի համար մեղեդի գտնել, մաթեմատիկոսին ճիշտ որոշում կայացնելու համար, ցանկացած անհատի համար բարդ ամենօրյա իրավիճակից ելք փնտրելու համար:

Այնուհետեւ ակնհայտ է դառնում այն ​​անձին, որ անհնար է հասնել արդյունք ստանալու տրամաբանական վերլուծության, մտավոր լարվածության կամ նախկինում հայտնի տեխնիկայի միջոցով: Նման իրավիճակը կարելի է համարել որպես փակուղի, փոխադարձ բացառիկ նախադրյալներ կամ բնութագրվում է անսահման թվով ռազմավարությունների: Այդ հանգամանքներում մտքերը միանգամայն սահմանափակվում են խնդիրներով, հետո անցնում են:

Երրորդ փուլում անսպասելի պատկերացում է ստեղծվում: Մարդը պատրաստի պատասխան է ստանում, եւ որոշումների գործընթացը ինքնին չի կարող դիտվել: Շատ հաճախ, պատասխանը գալիս է այն ժամանակ, երբ անհատը գտնվում է փոփոխված գիտակցության փուլում, որի մեջ կա մտավոր գործունեության նվազում: Օրինակ, քնում, կես քնում, հանգստանալ եւ հանգստանալ: Մեծ անհատների մեծ մասը կարծում է, որ իրենց ոգեշնչումը լուսավորվում է իրենց զբոսանքների, տարբեր սպորտային խաղերի, շարժիչի եւ ֆիլմ դիտելու ժամանակ: Այսինքն, էպիլիան գալիս է այն պահերին, երբ մարդը ամբողջովին մոռանում է այդ խնդրի մասին եւ խանգարում է կենսականից: Հետեւաբար, մարդիկ, ովքեր հետաքրքրված են, թե ինչպես հասկանալու հասնել, կարելի է խորհուրդ տալ, որ անմիջապես գտնվեն լուծում գտնելու համար, հետաձգեք պատասխանները փնտրելու եւ զբոսանքի գնալու կամ տուն մաքրելու համար:

Հանկարծակի լուսավորումը ուղեկցվում է անգիտակցական համոզմունքով, հավատարմության, ճշմարտության եւ արդյունքի անվիճելիության, որոշման աներեւակայելի պարզության, բավարարվածության եւ ազատության արտահայտված զգացողության մեջ:

Insight- ը հոգեբանության մեջ է

Նկարագրված հայեցակարգը հիմնված է Գեստալտի հոգեբանությունից: Դա նշանակում է հանկարծակի պատկերացում, խնդրի իրավիճակի բնույթը հասկանալու, ամբողջովին նոր մոտեցման կամ լուծման գտնելու համար:

Հոգեբուժության հասկացությունը Գեստալտի հոգեբանության անբաժանելի մասն է: Այն առաջին անգամ ներկայացվեց Վ. Քյոլերի կողմից 1925 թվականին: Անհրաժեշտ է, որ կենդանիները մի քանի անհաջող փորձերից հետո լուծել խնդիրը դադարեցնեն բոլոր ակտիվ գործողությունները եւ սկսեցին ուսումնասիրել շրջակա օբյեկտները, որից հետո նրանք գտան ճիշտ լուծում:

Հետագայում հոգեբանության հասկացության հայեցակարգը սկսեց օգտագործել K. Dunker եւ M. Wertheimer- ը գեստալտ թերապիայի հիմնադիրներ: Նրանք կիրառեցին նկարագրված հայեցակարգը որպես մարդկային մտածողության բնորոշ: Գիտնականները պնդում են, որ լուծումը հասել է ամբողջ սպեկուլյատիվ վարպետության միջոցով, այլ ոչ թե մանրակրկիտ վերլուծության միջոցով:

Բացի դրանից, հաշվի առնելով հասկացությունը օգտագործվում է հոգեբանների կողմից, նկարագրելու նման երեւույթը, որտեղ մարդը զգում է պատկերացում, որը ավելի շատ հիշողություն է եւ տարբերվում է դրանցից, ոչ միայն ձեւավորվում է մտավոր պատկերով, այլեւ որոշակի հիշողության մեջ բնորոշ տարբեր մոդալների տարբեր սենսացիաներ: . Բացի այդ, նկարագրված տերմինը կարելի է հասկանալ տրամաբանական իմաստից դուրս:

Ինչպես հասնել հասկանալու: Շատերը շահագրգռված են, թե ինչպես գտնել ճիշտ եւ առավել օպտիմալ լուծում, տեսնել խնդրի էությունը: Հասկանալու հասնելու համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչպես կարելի է խեղաթյուրել եւ թողնել մտքերն անցնող խնդրահարույց հարցի շուրջ: Եթե ​​դուք մշտապես մտածեք այն խնդրի մասին, որը պետք է լուծվի, ապա պատկերացումները քիչ հավանական են: Հետեւաբար, անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել, օրինակ, կարդալ կամ դիտել հետաքրքիր ֆիլմ:

Insight այսօր լայնորեն կիրառվում է գործնական հոգեբանության մեջ: Շատ հոգեբաններ օգտագործում են տեխնիկան, հիմնվելով հասկանալու հասնելու վրա: Նրանք կուտակում են հաճախորդի մասին տեղեկատվություն `առաջ քաշելով այն հարցերի պատասխանները, որոնցից յուրաքանչյուրը հետեւում է նախորդից, աստիճանաբար անհատին առաջնորդելով խնդրի անկախ ճանաչման: Այս գործընթացը սովորաբար տեւում է երկար ժամանակ եւ մեծ ջանքեր, պահանջում է հսկայական համբերություն եւ հետեւողականություն `ինչպես հոգեբանից, այնպես էլ հաճախորդից: Սակայն այս մեթոդը համարվում է բավականին արդյունավետ: Քանի որ միայն այն դեպքում, երբ հաճախորդը խնդիրը ինքնուրույն է գտնում, հասկանալով իր էությունը, հնարավոր է շարունակել հետագա աշխատանքը դրա լուծման համար:

Բացի այդ, այս երեւույթը հաջողությամբ օգտագործվում է հոգեբանական ուսուցման մեջ: Միայն այստեղ այն օգտագործվում է մի ամբողջ խմբի հետ աշխատելու ժամանակ: Օրինակ, կարող է տրվել ընդհանուր խնդիր, որի պատասխանը պետք է գտնի թիմը: Քննարկման ժամանակ, սովորաբար, մեկը հնչեց:

Հոգեբանական հետազոտության հասկացությունը համարվում է անհատի գիտակցության եւ ամբողջովին ընկալելու ունայնության եւ դրա դրսեւորումների էությունը խորհրդանիշների օգնությամբ: Բացի այդ, որոշ հոգեվերլուծողներ նույնպես համարվում են թերապիայի նպատակ:

Նկարագրված հայեցակարգի ավելի ճիշտ եւ լայն իմաստով, հասկացողության տակ գտնվող հոգեվերլուծությունը ենթադրում է, որ անհատի կարողությունը փոխել իր վարքագծի շարժառիթը, անհապաղ հասկանալ իր սեփական հոգեբանամիկան եւ հասկանալ խորհրդանշական վարքի իմաստները:

Ավանդաբար, հոգեվերլուծության ուսումնասիրության հետեւորդները տարբերվում են երկու տեսակի պատկերացումներից, մասնավորապես `ինտելեկտուալ պատկերացումից եւ զգացմունքային պատկերացումից: Առաջինը համարվում է որպես անհատի ունակություն ամբողջությամբ ճիշտ գնահատելու իրենց վարքագծային պատասխանները եւ ճանաչելու իրենց սեփական հոգեբանությունը իրենց ծագման եւ զարգացման դինամիկայի տեսանկյունից: Ավելի հաճախ psychoanalists- ը այսպիսի պատկերացում է տալիս անձի obsessional պաշտպանության մեխանիզմի դաշտին, քանի որ այն թույլ է տալիս անհատին հասկանալ եւ հաջողությամբ վերահսկել այն անհատներին, որոնք խանգարում են իր անհատականության կողմերին, որոնց նկատմամբ նա իրեն օտարված է զգում:

Զգացմունքային պատկերացումն ընկալվում է հոգեվերլուծողների կողմից, որպես անգիտակիցության եւ դրա դրսեւորումների էությունը զգալու եւ բավարարորեն ընկալելու ունակությունը: Զգացմունքային լուսավորություն, ի տարբերություն ինտելեկտուալ պատկերացումների, առավել հավանական է, որ օտարման ազատությունը եւ անհատի մնալը նրա հետ անմիջական կապի մեջ են:

Պրոխոկաալիզի հասկացությունը բավականին կարեւոր գործիք է հոգեվերլուծության պրակտիկայում: Հաճախ վերլուծաբանները նույնիսկ սահմանում են հոգեվերլուծական թերապիայի խնդիրը որպես «ճիշտ պատկերացում ստանալու»: Միեւնույն ժամանակ, հոգեվերլուծիչ դասավանդման հիմնադիրը հենց ինքնուրույն օգտագործում էր նման ձեւակերպում, նախընտրելով մյուսին: Ֆրոյդը հոգեվերլուծիչ թերապիայի խնդիրն է համարում անգիտակից վիճակի փոխակերպումը գիտակցված:

Insight- ը անհատի հոգեկան ուժերի ամենահզոր լարվածությունն է: Այս լարվածությունը կարող է հանգեցնել հոգու աշխարհում փոփոխությունների եւ առարկայի դրական փոխակերպման սկիզբը: Անկախության կողմնորոշված ​​տեսությունները օգնում են անհատին ուսումնասիրել իր զգացմունքները, որպեսզի ապագայում հաջողությամբ եւ հմտորեն կառավարեն դրանք: Անհատական ​​իրողությանը վերաբերող սեփական վարքագծի մոդելի, հավատալիքների, վերաբերմունքի, վերաբերմունքի փոխակերպումը, մարդը աստիճանաբար ստանում է կյանքի տարբեր իրադարձություններին ոչ ստանդարտ արձագանքելու ունակություն եւ կյանքի իմացության մեջ առաջացած պրոբլեմային իրավիճակների մասին որոշումներ ընդունելու ճկունություն:

Անհամապատասխանությունը չպետք է դիտվի որպես անցյալի փորձից ստացված հասկացություն:

Insight- ը հանկարծակի, անբացատրելի ընկալում է իրավիճակի կամ ամբողջության խնդիրը, որը հանգեցնում է խնդրի գիտակցված եւ ճիշտ լուծմանը: Այս պահին նկարագրված երեւույթը ժամանակակից հոգեբանական գիտության հիմնական հասկացություններից մեկն է: Գ. Ուոլասը բավականին սերտորեն աշխատեց այս հայեցակարգի հետ: Նա էր, ով լուսավորության գործընթացի չորս փուլերն է բերել, նախապատրաստում, ինկուբացիա, ուղղակի պատկերացում եւ ստուգում: Ժամանակակից գիտական ​​համայնքները ճանաչում են հասկացողության ֆենոմենալը: Այնուամենայնիվ, նրանք ի վիճակի չեն բացատրել բացարձակապես համոզվածությամբ գիտակցության մեջ լուսավորության պատճառները: Այսօր միայն շատ ենթադրություններ կան:

Հասկացողության երեւույթը օբյեկտիվորեն գոյություն ունեցող իրականության փաստ է, սակայն դրա իրական ծագման վերաբերյալ տվյալները առայժմ առեղծված են: