Պատահական քարտեզները հոգեբանական պատկերներ են, որոնք պատկերում են մարդկանց, իրադարձությունների եւ վերացումների մասին, պատճառելով յուրաքանչյուր մարդու իրենց սեփական ասոցիացիաները: Մեթաֆարային ընկերակցային քարտերով աշխատելը վերաբերում է պրոեկտիվ տեխնիկային, քանի որ այն օգնում է բացահայտել քարտի փոխանցման միջոցով հաճախորդի անհատական ​​մտավոր բովանդակությունը: Նույն պատկերներով մեկ մարդ, ով դրական է համարում եւ լավ տրամադրություն ունի, կարող է տեսնել տոն, ուրախություն, ուրախություն, երջանկություն եւ այլ դրական բովանդակություն, իսկ մյուսը, ներքին խնդիրներ ունենալով, դրանք կտեղափոխեն քարտեր եւ կտեսնեն որոշակի լարվածություն, դիմադրություն, պատերազմ, անհանգստություն: Մարդը պատկերացնում է իր ենթագիտակցական պատկերը առանց դրա գիտակցելու, դա այն անգիտակիցությունն է, որ իրականում թույլ չի տալիս լուծել իր խնդիրը:

Մետաֆորական ընկերակցային քարտերը լավ են, քանի որ դրանք անգիտակից թարգմանիչն են գիտակցության մակարդակին: Անգիտակից գործել է պատկերների եւ պատկերների հետ, բայց մտքի հետ խոսում է խոսքի միավորներով `բառերով, արտահայտություններով: Անհասկանալի գործընթացները միեւնույն ժամանակ մտավոր սառցաբեկորի ամենամեծ մասը են, որի մի փոքր մասը մնում է չլուծված, բայց միայն բացատրում է անգիտակից ազդակներ:

Բժիշկում, որպես կանոն, ծնունդը, երեխայի վնասվածքները թաքցնում են, որոնք ստեղծում են որոշակի գործողություններ կատարելու համար արգելք: Մարդը կարող է ինչ-որ բան ցանկանալ, բայց անգիտակից է, հետեւելով կյանքի եւ հոգեկան հավասարակշռության պահպանման նպատակին, թույլ չի տալիս, քանի որ այստեղ տեղի է ունեցել որոշակի վնասվածք: Նույնիսկ մեկ այլ անձ կարող է վտանգի մեջ ընկնել, որը կարող է պահպանվել ենթագիտակցորեն եւ կանխել բացասական, թերեւս փորձի կրկնությունը: Նույն պատկերների օգնությամբ դուք կարող եք հանել այն, ինչը խոչընդոտում է նպատակների ձեռքբերմանը:

Մետաֆորիկ քարտեր `հոգեբանի ուղեցույց

Ինչպես են փոխաբերական ընկերությունները համագործակցում: Մարդը նկարագրում է նկարը, որը նա դուրս է եկել իր խնդրանքով, խոչընդոտը աննկատելիորեն հանվում է: Նա չի խոսում իր մասին, բայց քանի որ նա հանգստանում է, աշխատում է մետաֆորական ընկերությունների հետ, բացում է ցավոտ արգելափակված փորձառություններ, որոնք անհատը չի կարող բարձրացնել սովորական ձեւով: Քարտերի միջոցով ցավը կարելի է հայտնաբերել, քաշել եւ աշխատել մինչեւ մինչեւ ամբողջական բուժումը:

Հաճախորդները սիրում են փոխազդեցությունը մետաֆորիկ նկարների հետ, քանի որ ժամանակի մեծ մասը պետք է հանգստանալ եւ խաղալ, նույնիսկ դա լավ ազդեցություն է թողնում նրանց հուզական վիճակին: Եթե ​​հաճախորդը միշտ չէ, որ լուրջ վերաբերվում է պրոյեկտիկ քարտերի հետ աշխատանքին `հոգեբանի մասնագիտական ​​աշխատանքի հետ, հսկայական աշխատանք կարող է իրականացվել խորը ներքին փոփոխություններով, որ հաճախորդը չի կարող անտեսել:

Կան բազմաթիվ տարբեր կոնֆիգուրացիաներ, քարտեզներ եւ ցուցադրումներ ցուցադրելու մեթոդներ: Օրինակ, «անձ» տախտակն օգտագործվում է անհատականության ասպեկտներով եւ պայմանավորվածություններով աշխատելու ժամանակ: Նրա հետ խորհրդակցելով, հոգեբանը խնդրում է պատվիրատուին գտնել այն անձը, որը համապատասխանում է ներկա վիճակին, ապա ցանկալիը, խնդիրը մեկը կամ մեկը, որը ոչ ոք չի տեսել հաճախորդին: Հաճախորդը խոսում եւ խոսում է քարտերի մասին, ապա հոգեբանը առաջարկում է նրանց տեղափոխել, եթե կա նման ցանկություն: Կա նաեւ տախտակամածի մանկական տարբերակը `« Անձիտա »:

«Օհ» քարտերը պարունակում են ոչ միայն նկարներ, այլեւ բառերի հետ իրենց շրջանակ: Նախ `շրջանակը տեղադրվում է, եւ նկարը դրվում է դրա վրա, եւ հոգեբանը հարցնում է պատվիրատուին, թե ինչ է նշանակում: Հաճախորդը փորձում է հասկանալ այս փոխաբերությունը: Այնուամենայնիվ, այստեղ չկա խիստ կանոններ, եթե դրա համար բառակապակցությունը չի կապում կամ ռեզոնանս չի առաջացնում, նյութը չի անցել, կարող եք փոխել նկարը:

Կան աշխատանքային քարտեր, որոնք հատուկ են տրավմատիկ փորձառությունների, ռեսուրսների որոնման, նույնիսկ մաքուր հավաքածուների համար, երբ կարող եք նկարել ձեր սեփականը: Շատ քարտապանակներ ունեն թվային տարբերակ, որը թույլ է տալիս հեռակա կարգով խորհրդատվություն ստանալ, ողջ գործընթացը փրկելու համար: Այն կարող է փոխանցվել հաճախորդին, նա կարող է շարունակել համագործակցել դրա հետ `համախմբելով աշխատանքի արդյունքները:

Metaphorical associative cards- ը նույնիսկ թույլ է տալիս Ձեզ անցկացնել անկախ նիստ, եւ քարտերը կարող են օգտագործվել շատ ստեղծագործական, հեռանալ հրահանգներից: Քարտեզների ընդլայնումը եւ մեկնաբանելը, արտացոլման փորձ ունեցող մարդը սկսում է իրականացնել իր ներկա ներքին վիճակը, փորձառությունները, շարժառիթները եւ վերաբերմունքը:

Մետաֆորիկ քարտերի իմաստը

Մետաֆորիկ քարտերի օրենքը, քարտը ինքնին ոչինչ չի նշանակում, դրա համար էլ հաճախորդը տեսնում է: Մեթոդականորեն մետաֆորիկ քարտեզները կապված են Rorschach թեստի հետ, որտեղ թեմատիկ բծերը պետք է նայենք պատկերին: Իհարկե, յուրաքանչյուր մարդ սկսում է խոսել իր մասին, տեսնելով, թե ինչ է նա հոգում: Ժամանակի ընթացքում ուղղությունը ձեւավորվել է պրոեկտիվ տեխնիկայի մի ամբողջ դասի, որը հեշտությամբ շրջանցում է հաճախորդի դիմադրությունը, լուծում է խնդրի բառապաշարի խնդիրը:

Մետաֆորիկ քարտերը օգնում են աշխատել, երբ մարդը նույնիսկ իր զգացմունքների մասին ոչինչ չի ասում, չի շեղվում, չի կարողանում հասկանալ, թե ինչու է հիվանդ: Քարտի ետեւում գտնվող քարտը նկարագրելով, օրինակ, վեց քարտի տեխնիկան օգտագործելով, երբ դուք պետք է նկարագրեք յուրաքանչյուր պատկեր, դրա վրա դրված բառի հետ կապված, հաճախորդը սովորաբար հասկանում է վեցերորդ քարտը, ինչն է իր խնդիրը, ինչն է արժե աշխատել եւ ինչն է հիմնական թեման: Քանի որ տեխնիկան պրոյեկտիվ է, մետաֆորիական քարտեզների հետ աշխատելը մեծ գումար է, չկա վերադրողացում: Մարդը միշտ խոսում է քարտեզի մասին, որպես դրսեւորում գտնվող մի օբյեկտ, նա կարիք չունի սուզվելու փորձի մեջ: Մի շփոթեցրեք մետաֆորիկ քարտեր, որոնք բախտը պատմում են, tarot քարտերով եւ այլ տարրական տեխնիկայով:

Մետաֆորիկ քարտերը ոչ մի բան չեն հայտնաբերում, բացի այն բանից, թե ինչն է պարունակում իր անձի անգիտակից վիճակում, եւ, հետեւաբար, նրանք կարող են օգնել հարցեր տալ ներքին լուծումների եւ ռեսուրսների որոնման վերաբերյալ, սակայն չեն կարողանում պատասխանել, արդյոք արտաքինից ինչ-որ բան կկատարվի առանց առարկայի եւ նրա մտավոր ուժերի միջամտության: Թալոտ քարտերի հետ փոխհարաբերությունները վերացնելու համար որոշ հոգեբաններ անգամ սկսեցին զանգահարել մետաֆորիկ քարտերի պրոեկտային քարտեր:

Մետաֆորիկ քարտերը հազվադեպ են օգտագործվում նաեւ հոգեբանության համար, օրենքի համապատասխանության պատճառով, որ փոխաբերական քարտը ինքնին չունի, բացառությամբ այն, ինչ հաճախորդը տեսնում է դրա մեջ:

Ինչպես աշխատել metaphorical քարտեզների հետ:

Աշխատանքի ընթացքում հոգեբանը, որպես առաջնորդ, առաջատար հարցադրում է տալիս, հաճախորդը պատասխանում է, բնութագրում է նկարը, վալբալիզացնում եւ հետո փոխանցում է իր մտավոր բովանդակությունը: Օրինակ, պատվիրատուն խնդրանքով դիմել է իր նպատակակետը գտնելու համար: Հոգեբանը հրավիրում է նրան հարցնել իր հարցին եւ «Persona» հավաքածուից մեկ նկար նկարել: Հաճախորդը վերադառնում է եւ տեսնում է միանշանակ հույզեր ունեցող մարդ: Հոգեբանը խնդրում է նկարագրել, թե ով է նա տեսնում քարտեզում, ասելով, թե ինչ է այդ մարդը: Դրանից հետո հոգեբանը առաջարկում է հաճախորդին վերլուծել, թե նկարում գտնվող անձի նկարագրությունը համապատասխանում է հաճախորդի անհատականությանը, ինչն է նմանությունը:

Եթե ​​նա տեսնում է իր համար շատ տհաճ իրեր, անհանգստություն է առաջացնում, կարող եք անմիջապես աշխատել այս խնդրով, գտնել ռեսուրս: Օրինակ, հաճախորդի համար սեւ մազերը կապված են բարդ բնույթի հետ, ապա հոգեբանը առաջարկում է նրան ընտրել Next Persona տախտակամածից մեկ այլ քարտ `խնդրի լուծման համար` արտահայտելով նրա ցանկությունը, որը կարող է առավելագույնս օգնել: Օրինակ, պարզվում է, որ այն անձը, ով իր դեմքը ծածկել է իր ձեռքերով: Հաճախորդը նկարագրում է նրան որպես թաքցնելու եւ ձգտում է խաղալ, որն առաջ է մղում խաղի մեջ, նա գտնվում է համակենտրոնացման վիճակում, ակնկալիքները, որոնք մենք բոլորս էլ մանկության մեջ փորձել ենք:

Եթե ​​դա բավարար չէ հաճախորդի համար, նա կարող է ընտրել այլ նկարներ: Օրինակ, ինքնավստահության համար նա դադարում է արեւի ֆոնի վրա եւ անձրեւի տակ եղած անձի դրվագի պատկերով: Նա ուշադրություն է դարձնում, նրա մարմինը ճառագում է ուժ եւ հանգստություն, նա լավ է զգում եւ վայելում է իր մարմինը: Քարտեզը կարող է նույնիսկ տեղադրվել նախկինում տարածված քարտեզի վրա, ինչը անհարմարություն է առաջացնում, կարծես այն համընկնում է:

Ռեսուրսային քարտեզ նկարագրելով, կարող եք հետաձգել այն եւ նորից նայել այն քարտեզի վրա, որն առաջացել է նախորդ տհաճ միություններ: Հոգեբանը հաճախորդին խնդրում է տեսնել, թե ինչ է փոխվել նրա վրա: Զարմանալիորեն, ինչն անսպասելի էր, կարծես թե մեղմացած - տգեղ մազերը դառնում են բավականին գրավիչ, ավելի լավ տեսք է ստանում: Հաճախորդը արդեն տեղեկացնում է, որ քարտեզի վրա անձը վստահություն ունի, նա գնում է ճիշտ ուղղությամբ:

Հաճախ նստաշրջաններում պատկերը փոխում է բառացիորեն մեր աչքերի առաջ: Եթե ​​հաճախորդի դեմքի արտահայտությունը լարված է, նրա աչքերը տխրորեն փակ են, ապա քարտեզի հետ շփումից հետո ուժ եւ ռեսուրսներ ավելացնելու համար, հաճախորդը տեսնում է հանգիստ, նույնիսկ ինչ-որ ուրախություն, թուլացում, փոփոխություններ անմիջապես տեղի ունենալու համար: Երբ նա սկսում է աշխատել քարտերի հետ, նա կարծես հրաման է տալիս ենթագիտակցությանը, որը պատկերացնում է նկարների պատկերները եւ պատասխանը վերադարձնում է գիտակցված մակարդակի վրա, որի արդյունքում կյանքի փոփոխություններ են տեղի ունենում:

Մետաֆորիկ քարտերի տեխնիկան

Metaphorical քարտեզները լավ աշխատող գործիք են, որը խորությամբ բացահայտում է մարդու խորը բովանդակության հեշտ բովանդակությունը, որը նա նույնիսկ միանգամից չի կարող ասել:

Մետաֆորիկ քարտերի օգտագործող տեխնիկը շատ է, ավելին, կարելի է ազատորեն հորինել նորերը, միաժամանակ օգտվել մի քանի տախտակներից: Օրինակ, եթե մարդը ներկայիս պետության քարտը դրեց, եւ դրա հետ միասին կատարյալ քարտ, կարող եք նրան առաջարկել քարտ եւ անցումային պետություն, որը թույլ կտա հասնել ցանկալի: Դուք կարող եք հարցեր տալ եւ ստանալ պատվերներ պատահական, դուք կարող եք նայել քարտերին, պարզապես բացատրելով այն, ինչ տեսնում եք դրանց վրա: Յուրաքանչյուր մետաֆորիկ տախտակ, սովորաբար, մոտ 90 քարտ է, քանի որ սյուժեի գծերը կարող են ընդարձակվել: Ունենալով լայն փորձառություններ քարտերի տարբեր խավերի հետ, հոգեբանը կարող է ընտրել ամենահարմար տախտակը յուրաքանչյուր հաճախորդի եւ նրա խնդիրների համար:

Դասական խորհրդատվական աշխատանքում, սովորաբար, հոգեբանը սովորաբար հարցնում է հաճախորդին առաջացած հարցերը յուրաքանչյուր քարտի համար, եւ հարցերը պետք է բաց լինեն եւ չեն մղում պատվիրատուին այն բովանդակության վրա, որը հոգեբանը կարող է դրվել քարտի վրա: Օրինակ, եթե քարտեզը ցույց է տալիս լեռը կամ հրաբուխը, հոգեբանը միայն հարցնում է, թե ինչ լեռ է, ինչ հրաբուխ, որտեղ նրանք են, ինչ է տեղի ունենում: Հաճախորդի բովանդակությունը լսելը, ի վերջո, հոգեբանը կկարողանա պարզել հաճախորդից, գուցե դրա մասին ուրիշ բան կա:

Կան նաեւ տեխնոլոգիա, հիմնականում խաղի վրա հիմնված: Օրինակ, «Խոչընդոտներն ու հնարավորությունները» տեխնիկայում հոգեբանը հանդես է գալիս որպես մոդերատոր եւ հարցնում է խաղացողներին ընտրելու 5 քարտեր կուրորեն, առանց նույնիսկ որեւէ հարցի առաջ հարցնելու, առանց հարցումների ձեւակերպելու: Խաղը ասոցացվում է, քանի որ ոչ մի օգուտ չկա, բացի այդ, իհարկե, գտնված արդյունքների հոգեբանական օգուտները: Հոգեբանը առաջին խաղացողին հարցնում է քարտեր նայելու, առանց ուրիշներին ցուցադրելու եւ ընտրել մեկին, որի վրա պատկերված է խոչընդոտ, դժվարություն: Օրինակ, նա ընտրում եւ տան քարտ է տալիս, տեղեկացնելով, որ ինքը ընկնում է: Երկրորդ խաղացողի խնդիրն այն է, որ գտնեն իր քարտերի մեջ եւ դնում այն, ինչը ներկայացնում է խնդիրը լուծելու հնարավորությունը: Առաջին խաղացողը, ով ներկայացրեց խնդիրը, լսեց եւ ընդունեց առաջարկվող լուծումը: Եթե ​​պարզվել է, որ նա համարում է, որ ոչ պիտանի կամ անբավարար է, հաղորդում է սա, երկրորդ խաղացողը կրկին առաջարկում է հնարավորություն քարտ: Որոշումն ընդունվելուց հետո խաղացողները փոխում են տեղերը:

Խաղից հետո, հոգեբանը առաջարկում է խաղացողներին վերլուծել, թե արդյոք խաղն անցնում է կյանքի հետ, արդյոք մասնակիցները հայտնաբերել են անձնական խնդիրներ, ինչպես նաեւ լուծումներ: Բացատրություն այլ մասնակիցների համար, քանի որ դրա համար անհրաժեշտ չէ մանրամասն լինել, բավական է հասկանալ ձեր իրավիճակը, մի քիչ հնչեցնելով: Այնուամենայնիվ, հաճախ մասնակիցներից շատերը հասկանում են, թե ինչն է պատճառը նրանց քարտերի ընտրությունը:

Հաջորդ տեխնիկան կոչվում է «Իմ երազների տեղը եւ ժամանակը»: Հաճախորդին առաջարկվում է ընտրել մեկ քարտ `անկարգ ներքեւ, մինչդեռ դուք կարող եք նաեւ ձեւակերպել հարցումը: Նայելով նրան, նա պետք է մտածի, թե ինչ երկիր է այն, ինչ ժամանակ է, արդյոք դա մերն է, անցյալը: Քանի որ նա կարող է այդ ժամանակ մնալ: Հաճախորդը կարող է պատկերացնել իր մեջ, կարծես մուտք գործելով քարտում նկարագրված աշխարհը եւ քայլում է այնտեղ, տեսնելով, նույնիսկ հոգեբանորեն նվիրելով նվեր իրեն կամ իր սիրելիին: Հոգեբանը նորից հարցնում է առաջատար հարցերը, խնդրվում է, որ հաճախորդը գտնի իր համար օգտակար տեղեկությունները այս պահին, որի ռեսուրսը կարող է համալրել:

«Breaking the deadlock» տեխնիկան հարմար է գտնելու դժվար իրավիճակներից դուրս գալու եւ վերլուծող կրկնվող խնդիրները, որոնք հաճախորդը չի կարող լուծել: Հաճախորդի դիմաց փակուղու ներկա վիճակը որոշելու համար բացվում են մի քանի քարտեր, առաջարկվում է ընտրել այն, ինչը լավագույնս նկարագրում է ներկա իրավիճակը: Անհրաժեշտ է ընտրել զգացմունքներով, այն քարտը, որը մեծ ուշադրություն է գրավում: Ընտրելով, հոգեբանը հստակեցնում է, որ հաճախորդը կախված է այս քարտից, որտեղ ակնարկը ամբողջությամբ տեւում է: Հատուկ ուշադրություն դարձնելով այս մանրամասնությանը, հաճախորդը պետք է հետեւի, թե ինչ զգացմունքներ ունի նա: Գուցե քարտեզի վրա նա կգտնի նաեւ այն, ինչ նա չի սիրում, պատճառաբանում է, հրաժարվում է քարտեզի այս տարրին նայելուց: Հաջորդը, հոգեբանը խնդրեց խոսել քարտի վրա պատկերված իրավիճակի եւ նրա հողի հերոսի մասին:

Հաջորդ դասավորությունը այս տեխնիկայի մեջ տարբեր դռների կերպարն է `իրավիճակից ելնելով: Հաճախորդը պետք է ընտրի մեկին եւ նկարագրի այն, թե ինչ է ետեւում դուռը, արդյոք դա կարող է օգնել կոտրել փակուղուն, արդյոք դժվար է դառնալ այնտեղ կամ հեշտ, թե բաց է, թե փակ: Ապա, թերեւս, հաճախորդը կկարողանա պատկերացնել, թե ինչ է դռան ետեւում, նկարագրելով իր զգացմունքները: Եթե ​​հաճախորդի համար այս դուռը ելք չէ, ապա հոգեբանը նշում է, թե որտեղ կարող է հանգեցնել:

Այնուհետեւ հետեւում է այն հարցի վերաբերյալ քարտերի հավասարմանը, որը խոչընդոտում է փակուղուց դուրս գալու համար: Այստեղ հաճախորդը կարող է ընտրել մինչեւ երեք քարտեր, որոնք նկարագրում են վախերն ու բլոկները: Հոգեբանը պարզաբանում է, թե ինչ է նշանակում հաճախորդը յուրաքանչյուր ընտրված քարտում, որը կարող է վախեցնել հաճախորդին կամ թողնել ելքի որոնումը, խնդրելով պատմել յուրաքանչյուր քարտի պատմությունը, նկարագրված կերպարների մասին, առավելագույնը բացահայտել, թե ինչն է խանգարում հաճախորդին, թույլ չի տալիս դուրս գալ համալիրից իրավիճակները: Հաճախ հաճախորդի երկրորդական նպաստները հայտնաբերվում են նաեւ քարտերի վրա, հոգեբանը նրան հարցնում է, թե ինչ օգուտներ է ստանում այն, թե ինչ է մնացել այս փակուղում, ինչ վախ է կարող պաշտպանել նրան, ինչպիսի սարսափելի բաներ կարող են տեղի ունենալ կյանքում, եթե նա որոշի փոփոխություն: Հաշվի առնելով իրենց մտավախությունները, բլոկները եւ երկրորդական նպաստները, հաճախորդը կարող է առաջ շարժվել եւ հնարավորություն ունի հաղթահարելու անթույլատրությունը:

Վերջին գործարքը ռեսուրս է: Կրկին կան մի քանի քարտ հաճախորդների առջեւ, որպեսզի այն կարողանա օգնել կոտրել փակուղիները, փոփոխություններ կատարել: Հոգեբանը նրան հարցնում է, թե ով է ընտրելու այն հաճախորդները, որոնք ունեն հաճախորդների աջակցության եւ այն ռեսուրսը, որի վրա նա կարող է ապավինել եւ ընտրելով, նկարագրում է յուրաքանչյուրը: Հաճախորդը պատմում է, թե ինչն է առավել հետաքրքիր, դրական է քարտի վրա, որը ուշադրություն է գրավում, առաջացնում է էներգիայի աճ, ուժ է տալիս: Հոգեբանը առաջարկում է հաշվի առնել հաճախորդի կողմից ցուցադրված ռեսուրսները, որոնք արդեն իսկ առկա են, եւ որոնք կարելի է գրավել, մտածել, թե ինչպես կարող է օգտագործվել ռեսուրսը, ինչ կարող է անել մոտ ապագայում: Որքան շատ հաճախորդը պատասխանում է քարտեզ նկարագրող հարցերին, այնքան ավելի իմաստալից է ստացվում արդյունքը, այնքան հետաքրքիր հայտնագործությունները նա կստանա իր փակուղու մասին, ինչու է նա գտնվում, ինչու է պետք փակուղի: Սա կարող է լինել մի կետ, որի միջոցով հաճախորդը կարող է նույնիսկ իր աշխարհընկալումը դարձնել:

Ասոցիացիոն մետաֆորիկ քարտերի օգնությամբ դուք կարող եք աշխատել ստվերում: Հոգեբանը հարցնում է, որ հաճախորդը մտավոր մտադրություն է ստեղծում, այնուհետեւ քարտերով տախտակամածներից անձինք ընտրել են, թե ինչպես է հաճախորդը տեսնում եւ ընդունում իրեն, ապա հակառակը: Քարտի վրա նկարագրված անձի գենդերը եւ տարիքը կարեւոր չէ, միայն նրա զգացմունքները կարեւոր են: Եթե ​​հաճախորդը դժվարանում է ընտրել յուրաքանչյուր քարտի համար միայն մեկ քարտ, նա կարող է ընտրել երկու կամ նույնիսկ մի քանիսը:

Նկարագրելով առաջին orthostasis, հաճախորդը պատմում է այն, ինչ նա տեսնում է քարտում, ինչ զգացմունքներ եւ զգացմունքներ են ներկա դրանում: Եթե ​​նրա վրա նկարագրված անձը, ըստ հաճախորդի, նայում է որեւէ մեկին, հոգեբանը հարցնում է, թե ինչ է փնտրում այն ​​անձի տախտակամածը, ինչ կարելի է անել փակ սենյակում, ապա նկարագրել այն: Հաջորդը, հոգեբանը թարգմանում է հաճախորդին, հակառակի քարտեզը: Այնուհետեւ նա հարցնում է, թե արդյոք քարտերը ճիշտ են գտնվում նրա դիմաց սեղանի վրա, կամ եթե հաճախորդը ցանկանում է փոխել իր դիրքերը: Հաճախ հաճախորդը շարժվում է հակառակորդի քարտեզը, խորհրդանշելով իր ստվերը:

Հոգեբանը հաճախորդին խնդրում է վերլուծել հակաթույնային քարտերի փոխազդեցությունը `խնդրելով, թե արդյոք մեկ քարտը տեսնում է մյուսը: Если да, то, как изображенные на них личности относятся друг к другу, нужна ли карта противоположности главной карте, может ли главная карта за что-то поблагодарить свою противоположность, что негативного привносит карта противоположности в жизнь главной карты, если ее хочется отодвинуть.

Если карты не видят друг друга, то, что необходимо изменить в раскладе, чтобы они увиделись. Когда клиент изменяет положение карточек, психолог узнает, что изменилось у главной карты. Երբ հաճախորդը խոսում է հակատիպի բացասական հատկությունների մասին, հոգեբանը լսում է, ապա առաջարկում է վերափոխել այդ հատկությունները, փոխարինել դրանք դրական հոմանիշներով եւ ամփոփել, ասելով, թե ինչպիսի դրական հացահատիկ է հայտնաբերվել, ինչպես է հիմնական քարտը կարող է ինտեգրվել այդ հատկությունները, թե ինչպես է այն փոխվելու, թե կարող է շնորհակալություն հայտնել: հակառակը եւ ինչ զգացմունքներից հետո երախտագիտության զգացում է տեղի ունենում:

Կատարված աշխատանքից հետո այն լավ կլինի, եթե հաճախորդը հիմնական քարտի անունից խոսում է փոխանցված ռեսուրսի համար հակաթույն քարտի շնորհիվ: Գուցե դրանից հետո հաճախորդը կրկին կցանկանա փոխել քարտերի տեղը սեղանի վրա կամ նույնիսկ փոխարինել որոշ տախտակ:

Այս տեխնիկան թույլ է տալիս մշակել անհատի ստվերային հատկանիշները, արդյունքում հաճախորդը կարող է ինտեգրվել, ընդունել ստվերային կողմը: Հոգեբանը հարցնում է, թե ինչն է հաճախորդը զգում իր կատարած աշխատանքների կապակցությամբ, իր զգացմունքները փոխվելուց հետո փոխվել են իր հաշտեցման հետ: