Հոգուսինթեզը տրանսսեռական հոգեբանության մասնաճյուղերից մեկն է, որը ներկայացնում է մի քանի մոտեցումների ինտեգրումը եւ գտել է ոչ միայն հոգեբուժության կիրառումը, այլեւ ուսման համակարգերում, որոնք օգտագործում են ինտեգրալ մոտեցում, որն էլ օգտագործվում է որպես ինքնագիտակցության արդյունավետ մեթոդ եւ սեփական անձի զարգացման: Այս հայեցակարգի հիմքում ընկած է Ասուալոլի հոգոսինթեզի տեսությունը, որը չի հանդիսանում հետազոտության կամ գյուտի նոր արդյունք, սակայն դա մի քանի հոգեբանության տարբեր դպրոցների ասոցիացիա է: Հաշվի առնելով սեփական գաղափարների եւ հոգեբանական հետազոտության արդյունավետ մեթոդների, ջունգիզմը եւ այլ ոլորտները, դրանք կապելով, նոր համակարգ է ձեռք բերվել, որը թույլ է տալիս մարդուն ինքնուրույն վերլուծել իր անհատականությունը, նրա կարիքները եւ կատարել ճշգրտումներ եւ վերակառուցումներ:

Հոգեսինտեզներ Ասուիոլի

Հոգոսինթեզի սկզբունքները ներառում են խորը մակարդակի վրա ինքնության նախնական գիտելիքներ, սեփական անձի բաղադրիչների նկատմամբ վերահսկողության հանձնում, բոլոր անհատական ​​կառույցների համար նոր ավելի բարձր միավորող կենտրոնի ստեղծում եւ նոր կենտրոնի համաձայն ընդհանուր պատկերը կամ առանձին մասերի վերակազմավորում: Մոտեցման բարձր արդյունավետությունը նկատվում է հոգեսոմատիկայի եւ նմանատիպ խանգարումների բուժման մեջ, որի հիմքում ընկած է ներքին անհամաձայնությունները, քանի որ հոգոսինթեզի հիմնական նպատակն է հասկանալ ներքին գործընթացները եւ ավելի շուտ ներդաշնակ հարաբերություններ հաստատել անձի ներքին մասերի միջեւ: Նման աշխատանքը subpersonalities կոչվող մասերի հետ սկսվում է նրանցից յուրաքանչյուրի հետ ծանոթացելուց, ընդունելով այն, քանի որ այն գտնվում է այս փուլում, այնուհետեւ վերափոխում, նոր տեղ գտնելու, ինտեգրվելու նոր կառուցվածքի եւ կառուցվածքի մեջ:

Ասուզիոլի հոգոսինթեզի տեսությունը ներառում է ներկառուցված խնդիրներ, սկսած իր իսկական էությունը (ավելի բարձր, կենտրոնական) հասկանալուց, այս գիտելիքի միջոցով ներդաշնակության որոնումը եւ հետագա ներդաշնակ հարաբերությունները կառուցելը եւ արտաքին աշխարհի եւ շրջապատող մարդկանց հետ համապատասխան փոխգործակցությունը: Դա տեղի է ունենում ուսումնասիրելով եւ հայտնաբերելով ձեր սեփական անգիտակից փորձը եւ այնտեղ թաքնված հատկությունները, ազատելով ճնշված խոսքերն ու ցանկությունները: Հետագայում սկսվում է հաստատակամ աշխատանքը, ազատագրված ճնշված էներգիան նշանակելու, այն վերահսկելու ունակությունը `որոշակի որակով կամ երեւույթով հայտնաբերելու կամ բացահայտման միջոցով: Անհատականության բոլոր հատկանիշների բացահայտմամբ տեղի է ունենում կենտրոնի անխուսափելի տեղաշարժը, վերակառուցվում են ուղենիշները եւ անհրաժեշտ է բոլոր բաղադրիչ մասերի ներդաշնակ կապը (հայտնի եւ նորից բացված, ինչպես դրական, այնպես էլ սարսափելի):

Նման փոխակերպումները ազդում են թե ներքին աշխարհին, թե արտաքին դրսեւորումների վրա: Անհնար է բացահայտել ձեր իսկական տաղանդը եւ իրականացնել այն ամենաբարձր նպատակն իր իրականացման մեջ, որպեսզի արտաքին ճանապարհում չթողնել այս ճանապարհը: Նման ձգտումները եւ որոնումները ինքնուրույն չեն, այլ ծառայում են որպես տարբեր անձնավորությունների եւ իրականության միջեւ որակական շփման առկայության ինդիկատոր `ցույց տալով անձի դրսեւորման ամբողջականությունը եւ շարունակականությունը: Այլ մարդկանց հետ շփման մեջ անհամապատասխանության պարագայում, արտադրության ներքին սենսացիա կամ արտադրողականության անհամապատասխանություն կարելի է ասել մեկ կամ մի քանի subpersonalities հետ շփման կորուստի, անարդյունավետ կյանքի ռազմավարության մասին:

Հոգոզինթեզի հիմնական թիրախը նորը ձեւավորելը կամ նախկինի վերակառուցումն այն նոր հնարավորությունների հիման վրա, որոնք բացվել եւ ձեւավորվել են նոր կենտրոնի շուրջ, որը ձեւավորվել է: Ավելի լավ հասկանալու համար, թե ինչպես է գործում հոգեսոստինիզմի սկզբունքները, դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք այդ հայեցակարգում անձի մոդելին:

Ռոբերտո Ասագոլոլին առանձնացրեց ստորին անգիտակցական անհատականության մեջ (կենսական բնազդներ, ուժեղ եւ կենդանական էներգիա, վառ զգացմունքներ `ստեղծագործական ոգեշնչման եւ պոպոպիզիկոլոգիական պետությունների, եուֆիկ պետությունների եւ մղձավանջների աղբյուր), միջին անգիտակից վիճակում (անգիտակցական գործընթացների վերափոխման գաղափարը գիտակցության մեջ, որտեղ առկա է հասունացման ձեւավորման յուրօրինակ ձեւակերպում գործընթացների եւ զգացմունքների գիտակցված մակարդակի դրսեւորման համար), ամենաբարձր անգիտակից (ինքնամաքրման բնազդային ցանկություն, պարապիկիկ գործընթացներ, մարդկային եւ հերոսության անգիտակից եւ անվերահսկելի դրսեւորումներ, բարձր զգացմունքների ցանկություն): Գիտակցված մասը գիտակցության դաշտ է (այն հատվածը, որը կարող է տեղյակ լինել), գիտակցաբար ես (արտաքինից տեսնում եմ, ինքնակառավարման ընկալում), ավելի բարձր եմ ես (մարդու իսկական էությունը, որի վերադարձը գալիս է բոլոր մյուս պետություններից): Առանձին վայր է նշանակվում կոլեկտիվ անգիտակից վիճակում, որը ներկայացնում է տարբեր մարդկանց բոլոր անգիտակից մասերի յուրօրինակ անտեսանելի կապը, անկախ գտնվելու վայրից կամ դարաշրջանից (այսինքն `բոլորի համար ապրող եւ բոլոր մահացած նախնիների փորձի կապը):

Այս բոլոր մասերի փոխազդեցությունը սովորաբար անվերահսկելի է մարդկանց մեջ, եւ հասարակության վերաբերմունքի ազդեցության տակ վնասվածքներ, արգելված արգելքներ, էներգիայի ազատ հոսքի խոչընդոտներ եւ բոլոր մակարդակների ներդաշնակ շփում են հայտնվում:

Հոգոսինթեզը իր մեթոդներով թույլ է տալիս հարմարեցնել էներգիայի բնական հոսքը եւ սանձել մարդու մեջ ներգրավված հոգեկան էներգիայի լիարժեք ներուժը:

Հոգեսինթեզի մեթոդներ

Անձը ճանաչելու եւ դրա բաղադրիչ բաղադրիչները որոշելու համար անհրաժեշտ է վերլուծել այն ամենը, ինչ գիտակցությունը եւ անգիտակիցը կապահովի, որպեսզի տարբերվեն անձի բնույթին եւ արտաքինից պարտադրված տարրերի միջեւ `որոշելու առկա եւ անհայտ կորածների զարգացման աստիճանը: Դա անելու համար օգտագործեք նույնականացման տեխնիկան եւ աշխատեք անհատականության հետ:

Խտրականությունը նպատակ ունի առանձնացնել մարդու իսկական էությունը, այն առանձին տարրերից, որոնք առնչություն չունեն դրա հետ: Սա ներառում է հասարակության գնահատականները, որոնք մարդը սկսում է ընկալել որպես ներքին իրականություն (երբ ուսուցիչը ուսանողը հիմարություն է անվանում, ինքնակառավարման պատկերը ինքն իրեն հիմար է դարձնում, ձգտելու ձգտումը եւ մտավոր ներուժի դրսեւորումը կորցնում է) կամ որոշակի դերի երկար մնալը հանգեցնում է այն ընկալումների միացմանը միաձուլվելով հիվանդության, նրանք անվանում են դիաբետիկների, կամ, պառկելով մայրություն, հայտնվում է որպես Միսա մայրը): Նման իրավիճակներում աշխատանքն ընթանում է այն հասկացության վրա, որ հանձնված տարրերը կարող են լինել միայն անձի անբաժանելի մասը, բայց չի կարող լինել նրա հիմնական բնութագիրը: Առանձնանալով նման ընկալման դերից, հոգեբանորեն մարդը ունի ընտրություն, թողնել նման կառուցվածքը, եթե նա շահի կամ հեռացնի այն իրողությունից ոչ միայն մտավոր մակարդակով: Որոշակի դրսեւորումներ ունեցող անձի ինքնությունը պարզելը հանգեցնում է կայունության արագ կորստի, հետեւաբար անհրաժեշտ է որոնել երկարատեւ հատկանիշներ կամ զարգացնել մի քանիսը փոխելու ունակությունը:

Հավատարմագրերի հետ աշխատելը ենթադրում է նմանատիպ փոխազդեցություն, բայց ոչ առանձին տարր կամ բնութագրիչով, բայց բավականին անկախ պատկերով ձեւավորված մի շարք հատկանիշներով: Նման պատկերների օրինակները կարող են ծառայել որպես սոցիալական դերեր, ներգրավելով բազմաթիվ նրբերանգներ եւ տարբերություններ, սակայն համակցված մեկ անձի (ընտանիքի սիրող հայրը ցույց կտա այնպիսի հատկանիշների համադրություն, որոնք հաստատապես տարբերվում են բաժնի ղեկավարից): Եվ հենց այդ ենթահանձնաժողովի փոխազդեցությունը միմյանց հետ, որն ուղղակիորեն ազդում է մարդկային վիճակի վրա (ով, ով իր կնոջ եւ սիրուհիի անհատականությունը, միմյանց հետ լավ հարաբերություններ ունենալը, որեւէ խնդիր չի զգում, որոնց հետ նրանք հակասում են, հանգեցնում է կլինիկայում նեւրոզով լինելու ռիսկի): Այն աշխատում է հակադրվող անհատականությունների հետ, որոնք առաջնային արժեքից են, բայց որոշ դեպքերում (երբ անհատականությունը անցանկալի է կամ կործանարար), այն վերացվում է, ինչպես որակով հեռացումը: Ավելին, մեկ կամ մեկ այլ բնույթի կարեւորության գնահատումը պետք է կատարվի անձի իրական ինքնության կողմից, այլ ոչ թե հոգեթերապեւտի կամ հասարակության կողմից տրամադրված կանոնների եւ նորմերի կարծիքով: Թերապեւտի խնդիրը, անհավատարմությունը եւ երկխոսությունը անհատականությունների միջեւ է, լսել իրական ինքնության ձգտումները եւ ներդաշնակեցնել շրջապատող մասերի աշխատանքը (շփվել, շարժվել, հեռացնել կամ ջնջել):

Հոգեբույժի կարեւոր տեխնիկան նոութբուքի պահպանումն է սեփական պետությունների եւ գործողությունների վերլուծության համար, քանի որ գրառումներն օգնում են հետեւել յուրաքանչյուր subpersonality- ի առանձնահատկություններին, ինչպես նաեւ դրանց ազատման եւ ակտիվացման ժամանակի եւ դրա պատճառների հետ: Հաճախ, զգացմունքային ռեակցիաները, ինչպես վարքային մանրամասները, մոռացվում են, պատահական համարվում են եւ պահում գրառումները թույլ են տալիս այն ամենը մեկ պատկերով դնել:

Հոգոսինթեզը պահանջում է անընդհատ վերլուծել իր անհատականությունը, փոփոխությունների միտումները եւ զարգացման միտումները, քանի որ պետությունը չի կարելի խմբագրել եւ մեկ անգամ էլ աշխատել: Մշակել եւ փոփոխել կարիքները: Կիրառելով իրենց ներկա վիճակը հմտությունների զարգացման մակարդակով, յուրաքանչյուր անգամ անհրաժեշտ է զարգացնել կամ հարմարեցնել հետագա զարգացման ուղին: