Նպատակը հատկապես վերաբերում է խոսակցությանը, գործողությունների կատարմանը, իրավիճակին նախապես գնահատելու ունակությանը եւ չհակասելով բարոյական վնասի փոխհարաբերությունների արդյունավետ լուծմանը: Այն անձը, որը կարող է գործել ըստ սահմանված կարգի, անկախ իրավիճակից, կոչվում է նրբանկատ: Սփռումն առանձին հաջողությունների գաղտնիք է կյանքի բոլոր ոլորտներում: Մասնավորապես, չպետք է մոռանալ, որ այդպիսի վարքը, որպես անհատի բնույթ, ձեւավորվում է բնական հատկությունների հիման վրա `ինքնավստահ աշխատանքի ընթացքում, դաստիարակության եւ վերապատրաստման ժամանակ:

Լատիներեն լեզվի հետ խոսքի իմաստը դիպչում է կամ շոշափում: Դրանից բխում է, որ նրբանկատությունը հնարավոր դարձնում է, ինչպես «դիպչել», հասկանալ իրավիճակը, վարքը, զգացմունքները, փոխազդեցության թեման: Նրանք, ովքեր համամասնության զգացողություն ունեն, ովքեր կարող են հասկանալ զրուցակցի կարիքները, ցանկությունները եւ փորձառությունները, միշտ էլ ողջունելի մարդ է հասարակության մեջ:

Ինչ է տակտը

Նպատակը թույլ է տալիս, որ մարդը մշակույթով վարվի մարդկանց մեջ, հաշվի առնի իրավիճակի բոլոր առանձնահատկությունները, որոնք նշվում են մի տեսակ գեղագիտության մեջ: Նպատակը, անհրաժեշտության դեպքում, սխալ է խոսելու ունակությունը, որպեսզի դիտողությունները նման ձեւով արվի այնպես, որպեսզի չխոչընդոտեն մարդու արժանապատվությունը, չվնասեն նրա զգացմունքները, չկորցնեն իր հպարտությունը եւ չնայած ամեն ինչին, չհավատալով իր արժանիքներին:

Բախտավոր մարդը կարող է հասկանալ, թե ինչպիսի հայտարարություններ կարող են դառնալ սխալ տպավորություն կամ վիրավորել հակառակորդին: Երբ անհրաժեշտ չէ խոսել սեռական ճանապարհով, ինչ պայմաններում չպետք է նշել սխալներ կամ ոչ ստանդարտ տեսք: Նման անձը, ընդհակառակը, կարող է բարի խոսքեր վերցնել, գովաբանում կամ խրախուսում մյուսին: Նա ժամանակին զրույցը կասեցնելու միջոց է գտնելու, ինչը կարող է նպաստել հակամարտության կարգավորման սկիզբը դադարեցնելու կամ կասկածի տակ դնելու ուրիշներին, որոնք ուղղակիորեն չեն խոսում նրա ուղղությամբ:

Նմանատիպ որակ ունենալու համար բավարար չէ հետեւել վարքագծի ընդունված կանոններին եւ նորմերին: Բանն այն է, որ խոսքի իմաստը համամասնության զգացումն է, այն գիծը գտնելու ունակությունը, որը չպետք է գնա: Միեւնույն ժամանակ անսպասելի, միեւնույն է, օգնություն չեք առաջարկում կամ խորհուրդ չեմ տալիս այն մարդուն, ով կարիք չունի:

Նպատակը թույլ է տալիս անհատին, ով չի ձգտում փոխել իր տեսակետը հակառակ ուղղությամբ զրույցը վերափոխելու համար, այսպիսով խուսափելով վեճի կամ թյուրիմացության առաջացումից:

Որպեսզի բարի անձնավորություն լինեն ճշմարիտ հմտություններ տիրապետելու համար, պետք է միշտ ինքնուրույն բարելավվի: Մարդը չպետք է մոռանա, որ կան մարդիկ, որոնք կարող են օրինակ ծառայել, դրդել մեզ ձեւավորել եւ ընդլայնել մեր հորիզոնները: Մարդը բազմակողմանի մարդ է, հետեւելով իր վարքագծին, կարող է սովորել կանխատեսել գործողությունները, հուզական վիճակը, սովորել շատ նոր բաներ ուրիշների եւ իր մասին: Անձի հոգեբանության ուսումնասիրությունը օգնում է գտնել այդպիսի կարեւոր որակի զարգացման ճիշտ ուղին: Նվիրման զգացողություն ունեցող անձնավորությունը կարող է իրեն զգալ ուրիշի դերում, ինչը նրան հնարավորություն է տալիս առավել խորամուխ ըմբռնել ուրիշների գործողություններն ու զգացմունքները, հասկանալ նրանց մտավոր վիճակը:

Դիտելով մարդկանց ամենօրյա գործողությունները, իմաստ ունի ուշադրություն դարձնել, որ առարկայի կանոնների կատարումը պարտադիր չէ, որ ցույց տա, որ նրբանկատ անձնավորությունը ներկայանում է իրեն: Մարդը, ով իր սրտում թաքցնում է զայրույթը, ամբարտավանությունը, հարգանքը, վրդովմունքը, կարող է միայն արտաքնապես նմանել նրբանկատ մարդու, սակայն նրա գործողությունները կուղեկցվեն կեղծիքի եւ կեղծավորության մեջ: Զրուցակիցին հասկանալու ունակությունը, ոչ թե նրա կարծիքը պարտադրել իրեն, վերահսկել իրավիճակի զգացմունքային զարգացումը, ճիշտ մոտեցումը բացահայտելու մարդկանց, ովքեր կույր են թաքնվում են ծխախոտի ետեւում:

Նպատակը հաղորդակցության մեջ

Բեղմնավորությունը կարելի է անվանել բարեգործական մոտեցում մարդկանց, որպես կանոն, վարքի այս սկզբունքը էթիկետի հիմքն է: Եթե ​​մարդը չի թաքցնում սեփական կարեւորությունը եւ բարեկեցությունը, այլ մտածում է ուրիշների զգացմունքների եւ փորձի մասին, ապա նա ավտոմատ կերպով ստանում է նրբանկատության կարգավիճակ: Նպատակը հիմնված է անհատական ​​բնույթի հատուկ հատկանիշների վրա, որոնք յուրաքանչյուր մարդ պետք է ձեւավորի իր ողջ կյանքի ընթացքում: Այսպիսով, նման հատկանիշների դրսեւորումը նպաստում է բոլոր կյանքի իրավիճակներում հարմարավետ հաղորդակցությանը:

Հաղորդակցության մեջ հիմնական գործոնի դրսեւորումը հանդիսանում է զրուցակցին ոչ միայն լսելու ունակությունը, եւ որ ամենակարեւորն այն է, որ նա փորձում է շփվել, ոչ թե ընդհատել, լսել վերջը: Նույնիսկ եթե հակառակորդի տեսակետը տեղին չէ կամ կարող է դյուրահավատ լինել, մի մոռացեք, որ իր հայտարարություններին արձագանքելու դեպքում նրբանկատության մասին է: Փոխադարձ հարգանքի եւ փոխըմբռնման օգտագործումը ոչ մի կերպ չի բխում խոհեմ հաղորդակցման հիմնարար բաղադրիչներից: Բացի այդ, նման հաղորդակցման բնորոշ նշաններն այն է, որ անձը կարող է հաշվի առնել այն իրադրությունը, որտեղ տեղի են ունենում իրադարձությունները, հակառակորդների տարիքի անհամապատասխանությունը, նրանց սոցիալական կարգավիճակը, գենդերը եւ շրջապատող ունկնդիրների առկայությունը: Չնայած ամեն ինչից, նրբանկատ մարդը երբեք չի զիջում իր զրուցակցին իր դավաճանությունը, այլ հակառակը `ամեն կերպ փորձում է հասկանալ իր համոզմունքները, զգալ իր վիճակը:

Բավարարության բարձր մակարդակ ունեցող անհատները, որպես կանոն, հարմարվում են ցանկացած փոխհարաբերությունների պայմաններին, միշտ էլ վարվում են, բնականաբար, հանգիստ եւ անկաշկանդ են, նրանք չեն գործում այդ դերը, չեն վարվում ամբարտավան եւ ծանոթ: Այս կերպ հաղորդակցվելու ունակությունը մարդուն օգնում է տարբեր ձեւերով խուսափել անկանխատեսելի իրավիճակներից, եւ ամենակարեւորը `այլ անձի արժանապատվությունը նվաստացնել:

Նվիրման զգացողություն ունեցող անձը հաճախ իր շուրջը գրավելու ունակություն ունի, նման մարդիկ հաճախ կոչվում են խորապես կրթված եւ կրթված: Եվ դա նպաստում է այն անձին, որը միշտ ցանկալի է հասարակության մեջ, այն կգնահատի տարբեր ընկերություններում, ինչպես ընկերների, այնպես էլ աշխատողների թիմում: Հստակ դյուրաբեկ վարվելակերպ ունեցող անհատը կունենա հեղինակություն, որպես հուսալի անձ, քանի որ գաղտնիք չէ, որ նման անհատները երբեք շատ չեն ասում, անհարմար վիճակից ելք գտնելու եւ կկարողանան ժամանակի ընթացքում անցանկալի զրույցը դադարեցնել:

Նպատակը ոչ միայն ինքնատիպ անձնավորություն է, այլ նաեւ կարող է սովորել: Ատամնավոր մարդու որակապես արդյունավետ զարգացնելու համար հարկավոր է սովորել, թե ինչպես կարելի է կապել այն մարդկանց հետ, այնպես որ, որքան ուզում ենք նրանց հետ կապել: Դու պետք է սովորես «դնում» ձեր անեկդոտներին, բծախնդրության պահերին, պայծառ զգացմունքներին: Դա կօգնի մարդուն հասկանալ, որ մեծ թվով տարբերություններով բոլոր մարդիկ նման են: Եվ այս ամենից հետո, այն ամենը, ինչն անհանգստություն եւ թշնամանք է առաջացնում, մեզ չի կարող դիմել մյուսին: Նպատակը պետք է ձեւավորվի մանկությունից, երեխա սովորեցնելը, որ կյանքը այդպիսի կյանքը կօգնի նրան տարբերակել շրջապատի մարդկանց կարիքները եւ զգացմունքները, հեշտությամբ գտնել ընկերներին, աջակցել ցանկացած զրույցին, ձեռք բերել հաջողության հասնելու ուսումնառության եւ մասնագիտական ​​գործունեության մեջ:

Տակտիկի օրինակները, այսինքն, նրա դրսեւորումները, շատ հեշտ է նկատել բոլոր կյանքի իրավիճակներում: Օրինակ, ուսուցիչ կամ ուսուցիչ, ով ուշադիր եւ հարգանքով վերաբերվում է յուրաքանչյուր աշակերտին եւ ուշադրություն չի դարձնում դրանց թերություններին, պահպանում է նրանց վերաբերմունքը `նրբանկատորեն: Կամ ծնողները, որոնք թույլ չեն տալիս իրենց կամ այլոց երեխայի ներկայությամբ անբարեխիղճ կերպով արտահայտվել կամ պատժել նրան լսողության առջեւ չարաշահելու համար: Գործընկերները, նկատելով ձեր զեկույցում վերահսկողությունը, չեն հրապարակվի այդ մասին, բայց դա անձամբ կտեղեկացնի, սա նաեւ նրբանկատ վարքի օրինակ է:

Նատյուրմոտ մարդը, ով իր կարծիքը չի դնում, գովաբանում կամ բարձրացնում է իրեն ուրիշներից, չի հարցնում անհատական ​​անձնական հարցերը, որոնք կարող են ներգրավվել զրուցակցին անհարմար վիճակում: Որպես կանոն, նազելի մարդիկ չեն սկսի բաները բանտում բացել, այն ամենը, ինչը տեղի է ունենում իրենց անձնական կյանքում, նախընտրում է ոչ թե ցուցադրվել բոլորի համար, ինչը հետագայում օգնում է պահպանել ընտանեկան կապերը, հարմարավետությունն ու փոխըմբռնումը ընտանեկան կյանքում:

Այսպիսով, պետք է նշել, որ մարդու անհատական ​​ինտուիցիան, նրա դաստիարակությունը, գիտելիքների եւ հմտությունների մեծ մասը եւ, ամենակարեւորը, ժողովրդին հարգալից մոտեցումը, այնպիսի անձնավորության որակի հիմքն է, որ տակտը: Անձը, ով կարող է վարվել, միշտ հիմնավորում է իր կարծիքը զգայական պետության նուրբ սենսացիայի եւ այն անձի փորձառությունների մասին, որոնց հետ նա համագործակցում է: Նատյուրմորտ վարքի օրինակներ կարող են թվալ բազմաթիվ անգամներ: Նրանց պայծառ ցուցադրությունը կարելի է տեսնել ոչ միայն առօրյա կյանքում, այլեւ հայտնի գրական ստեղծագործություններում, կարդալով, որ մենք սովորում ենք լինել նրբանկատ:

Հնարավոր է, որ տակտը անհատի կարեւորագույն հատկանիշն է, քանի որ կան այլ հատկություններ, ինչպիսիք են հավատարմությունը, սեր, ներողամտությունը: Այնուամենայնիվ, պետք է ընդգծել, որ առանց խարդախության, այլ անձի վնաս հասցնելու ռիսկերը շատ ավելի բարձր է, քան այս որակի ողջամիտ տիրապետումը: Օրինակ, այն երեխան, որը մանկուց մինչեւ մանկուց, «միշտ օգնում է քո հարեւանին» կարող է անդառնալի վնաս հասցնել իր օգնությամբ, քանի որ նա հաշվի է առել իր հակառակորդի ցանկությունները եւ նախասիրությունները: Կարող է հասկանալ եւ հաշվի առնել այն մարդկանց ցանկությունները, որոնք մոտ են, թույլ են տալիս օգնել նրանց, առանց սահմանափակումների թույլատրված սահմաններից դուրս: Միեւնույն ժամանակ, դա թույլ է տալիս, որ մեկը մղի ազատ ուժ գտնել ինքնուրույն ուժ եւ խնդիրները ինքնուրույն լուծել, ինչպես նրանք են ցանկանում:

Նպատակը, որը փնտրում է նրբանկատ վարքի մի քանի առավելություն ունի.

- անընդհատ աշխատում է իր վրա;

- նվազեցնում է հոռետեսության եւ ինքնահարգանքի հավանականությունը.

- ինքն իրեն չի բարձրացնում մյուսներից.

- սովորեցնում է ուշադիր լինել ուրիշների նկատմամբ, անկախ տարիքից, սեռից կամ կարգավիճակից,

- սովորեցնում է սխալներ չկիրառել, այլ ընդգծել մարդկային արժանիքների զարգացումը.

ձգտեք իմանալ բազմազան աշխարհը եւ ինքներդ: