Հարգանքն այն հասարակության փոխհարաբերությունների կատեգորիան է, որը արտահայտված է անհատի արժանապատվության ճանաչման առումով: Հարգանքի հասկացությունը հիմնված է բարոյականության, բարոյականության, ընդհանուր մշակույթի եւ հանդուրժողականության անվանումների վրա եւ դրսեւորվում է ոչ միայն պատասխանատվության մակարդակով, այլեւ որպես ներքին շարժառիթներով:

Այս հայեցակարգը բավական դժվար է նկարագրել մի քանի բառով, քանի որ այն ունի բազմաթիվ դեմքեր եւ բաղադրիչներ: Այս համալիրը ներառում է արդարության եւ բոլոր մարդկանց հավասարության մակարդակը, եւ այդ դրույթները շատ երկրներում օրինականորեն հայտարարված են եւ համաշխարհային արժեք ունեն:

Մարդկային զգացմունքների եւ ցանկությունների հանդեպ հանդուրժողական վերաբերմունք, ներքին կարիքների իրականացման նկատմամբ հանդուրժողականությունը նաեւ սոցիալական փոխհարաբերություններում հարգանքի դրսեւորման մի մասն է: Հայեցակարգը մոտ է կրթությանը եւ դրա մի մասը, որը կիրառում է իր համեստությունն ու նրբանկատությունը ուրիշների հետ վարվելիս:

Ինչ է դա

Կախված այն ոլորտից, որտեղ օգտագործվում է այս հասկացությունը, այն ունի որոշակի ուղղումներ: Այսպիսով, բժշկության եւ հոգեբանության մեջ հարգանքը վերաբերում է հաճախորդին վերաբերող որոշակի մոտեցումներին, որոնք ենթադրում են կյանքի բնութագրերի, աշխարհընկալման, սոցիալական կարգավիճակի եւ անձնական ցանկությունների ամբողջական եւ ոչ դատական ​​ընդունում: Չխոչընդոտել հոգեբանական խնդրին խնդիրների կամ խնդիրների հաղթահարման համար, չնայած այն հանգամանքին, որ կարող են տրվել բժշկական խորհուրդներ, բայց բժիշկը պետք է հասկանա, որ վերջնական ընտրության ընտրությունը մնում է հիվանդի հետ:

Սոցիալական աշխատանքում հարգանքը ենթադրում է հավասար վերաբերմունք, անկախ կարգավիճակից: Երեցներին, երեխաներին, անօթեւաններին կամ միլիարդատերերին հարգելը պետք է լինի նույն մակարդակի վրա: Սա այս հասկացության սոցիալական հասկացությունն է, որը ամենօրյա մոտեցումն է եւ հարգանքի ներքին իմաստը:

Քանի որ հարգանքը ճանաչվում է որպես ընդհանուր սոցիալական նորմ, եւ նրա ներկայությունը հասարակության անհրաժեշտ բաղադրիչն է հումանիտար մակարդակում, այդպիսի փոխգործակցության հայեցակարգը եւ կարգավորումը ամրագրված են օրենքով: Ամենամեծ մակարդակում դա ենթադրում է աշխարհի բոլոր մյուս երկրների միջեւ ազատության, տարածքային ամբողջականության եւ պետության հավասար դիրքորոշման ճանաչում: Մարդու արժանապատիվ հարգալից վերաբերմունքի անհատական ​​իրավունքները ամրագրված են յուրաքանչյուր պետության օրենքներով եւ երաշխավորում են հարմարավետ, հոգեբանորեն անվտանգ գոյության պաշտպանությունը եւ պաշտպանությունը `ապահովելով խախտողներին պատիժներ: Դուք կարող եք գտնել բոլոր իրավական դրույթները `մարդ պատվի եւ արժանապատվության պաշտպանության բնագավառում:

Փոխգործակցության մակարդակում հարգանքը հայտնվում է կրթության գործընթացում, քանի որ այն արտաքին սոցիալական, որոշակի արհեստական ​​նորմ է, որը, սակայն, օգնում է կարգավորել բազմաթիվ տարբերություններ: Սա բնածին որակ չէ, այսպիսով, երեխաները, մարդիկ, ովքեր բարձրացել են հասարակական հասարակությունից դուրս կամ մշակութային ցածր մակարդակ ունեցող հասարակությունում, չեն կարող օգտվել ուրիշների նկատմամբ հարգանքից, քանի որ այս վարքագծի ռազմավարության ներքինացման օրինակները բացակայում են:

Համախմբման հարգալից վարքագիծը կարող է լինել խստագույն արգելքներով, օգտագործելով կամք եւ օգտագործելով սահմանված կանոնները: Այնուամենայնիվ, անհնար է բոլոր առիթների համար ճիշտ հարգալից արձագանքների ցանկ պատրաստել, որոնք, ըստ էության, հարգում են ստեղծագործական հարմարվողականության ակտ: Սա պետք է լսել զրուցակիցին, ենթադրաբար նկատել իր արձագանքը: Ժամանակի ընթացքում տհաճ թեմային փակելու ունակությունը, փոխել փոխազդեցության ձեւաչափը, այս ամենը հակառակորդի հանդեպ հարգանք պահեր են, որոնք պահանջում են ուշադրություն եւ զգացմունքային թյունինգ:

Լինելով էթիկական կրթության մի մաս, հարգանքը դրսեւորում է դրսեւորման սեփական կանոնները `արդարություն, հավասարություն, անկեղծ եւ գործնական հետաքրքրություն մյուսի դրսեւորումների նկատմամբ: Միեւնույն ժամանակ անհրաժեշտ է մանիպուլյացիայի կամ խիստ դաստիարակության պարտադրված պահերի ամբողջական բացակայությունը: Ինչպես կարող են մարդիկ հավասար պայմաններով բանակցություններ վարել դիվանագիտական ​​ակտիվ օգտագործման եւ վեճերում փոխզիջման լուծումներ գտնելու մասին:

Հարգանքի բացակայությունը կարող է ցույց տալ, որ անտեսված կրթական գործընթացը, անհարկի ինքնագնահատականը: Ավելի լուրջ դեպքերում, եթե մարդը փոխվել է ավելի վատ վիճակում, մտավոր պաթոլոգիաների առկայությունը, որը ուղեկցվում է սոցիալական փոխհարաբերությունների խախտմամբ, կարելի է հարցականի տակ դնել:

Հասարակության նորմերը

Հարգանքի արտահայտման հետ կապված հիմնական սոցիալական նորմերը կրճատվում են օրենսդրության պահպանման եւ որոշակի, չճանաչված կանոնների հետեւում: Նրանց առաջնահերթությունը ուշադրությունն է մյուսներին, համեմատելի հետազոտական ​​հետաքրքրության հետ: Դա պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ միայն լավ մարդու կյանքի բնույթը ուսումնասիրելուց հետո կարող է ի վերջո հասկանալ, թե վարքագիծը չի ազդում նրա արժանապատվության վրա, կնպաստի զարգացմանը եւ կվերացնի ամբարտավանությունը եւ սրբությունը:

Մինչեւ զեկուցողի հասկացությունը հասնելը, անհրաժեշտ է հաշվի առնել էթիկայի դասական կանոնները, արտահայտել իրենց վերաբերմունքը դրական ձեւով: Հարգանք դրսեւորվում է երախտագիտության մեջ, եւ երախտագիտությունը պետք է վերաբերվի ոչ միայն այն վայրերին, որտեղ դուք ուղղակի օգնություն եք փնտրում, այլ ցանկացած շփում: Եթե ​​դու պահես դուռը կամ վաճառողը օգնեց քեզ ընտրել ապրանք, կարեւոր չէ, որ այդ գործունեությունը պայմանավորված է նրանց մասնագիտական ​​առաջադրանքներից, արտահայտված երախտագիտությունը հարգանք է ցուցադրում:

Կանոնները ենթադրում են ուշադրության զգացում, որոնք դրսեւորվում են համապատասխան խրախուսում `առանց պաշտոնական պարգեւների եւ պարգեւների, շնորհավորանքներ պաշտոնական ամսաթվերում: Մարդկանց ներկայացումը միմյանց նկատմամբ կիրառվում է էթիկայի որոշ կանոններ, եւ դրանք առաջնորդվում են, դուք կարող եք խուսափել հարգանքի բացակայության տարբերակներից: Կա նաեւ որոշակի կարգավորիչ կառույց `բարձր պաշտոններ ունեցող անձանց նկատմամբ: Այն ներառում է միջնորդությունների բացակայությունը, գորշության բացառումը, ձայնի բարձրացումը, խորհուրդ է տրվում արձագանքել քննադատությանը, շնորհակալություն տրամադրված աջակցության համար:

Հարգանքը ամուսնու եւ կնոջ փոխհարաբերություններում ընկալվում է որպես առաջնահերթություն: Շատ ավանդույթներում ամուսնությունը հնարավոր է սիրո բացակայության պայմաններում, բայց բացառվում է հարգանքի բացակայության պայմաններում: Միեւնույն ժամանակ, չի բացառվում հակադարձ իրավիճակը, ինչը նույնպես կախված է մշակութային պահերից: Արեւելյան երկրները հայտնի են իրենց վերաբերմունքի կանանց նկատմամբ, որտեղ նա կարող է ունենալ բոլոր նյութական օգուտները, մեծ ուշադրություն դարձնել, սակայն միեւնույն ժամանակ չի կարող համեմատվել կարգավիճակի հետ: Կանանց տեղը հավասար չէ, այլ վերաբերում է բաներին եւ ձեռքբերմանը, ինչը հանգեցնում է համապատասխան վերաբերմունքի եւ հարգանքի բացակայության: Եվրոպան տարբերվում է հավասար դիրքորոշում ունենալու ցանկությամբ, պահպանելով իրավունքները եւ ազատությունները, եւ, համապատասխանաբար, ամուսնության ոլորտում կարելի է խոսել հարգանքի մասին: Անթույլատրելի է, որ սովորաբար եվրոպացիները տառապում են զգայական մասի, որը արգելափակվում է բազմաթիվ սոցիալական նորմերի համաձայն:

Առանձին-առանձին, հարկ է նշել հարգանքի տարիքային կանոնները, քանի որ շատ մշակույթներում այն ​​ներարկվում է եւ նույնիսկ պահանջում է պատշաճ վերաբերմունք տարեցներին: Որտեղ տարիքը հարգված է իր բոլոր դրսեւորումներից, փոխակերպման վարքից (տանել պայուսակներ, սենյակ դարձնել): Այնուամենայնիվ, հարցերը ծերության չափանիշների մյուս կողմում են `երեխաների նկատմամբ հարգանքը, որը գործնականում բացակայում է եւ որեւէ կերպ չի կարգավորվում: Ահա թե ինչու նրանց մեծ մասը վերաբերում է նրանց հարգանքով, թույլ է տալիս նրանց արժանապատվությունը նվաստացնել, խախտել մարդու անհատական ​​սահմանները: Պետք է հասկանալ, որ երեխաները ոչ միայն լիարժեք անձնավորություններ են, այլեւ նրանց, ովքեր իրենց նկատմամբ անհարգալից վերաբերմունքի են ենթարկվել, այն ավելի տարածելու են:

Այս որակը կերտում է

Հարգանքը անհատական ​​բնույթ չի հանդիսանում, այս կատեգորիան հնարավորություն է ընձեռում զարգացնել բարձր մակարդակի `կախված սոցիալական միջավայրից: Այսպիսով, վերարտադրվելով խելացի ընտանիքում, որտեղ սկզբունքորեն էթիկայի եւ բարոյականության նորմերը բոլորի կողմից դիտարկվում են, երեխան ինքնաբերաբար ինքնուրույն ընդունում է փոխգործակցության այս մոդելը: Թվում է, ամեն ինչ տեղի է ունենում ինքնուրույն, եւ ինչ-որ մեկը սկզբում հարգում է բոլորին, իսկ մյուսը չի կարողանում տիրապետել նվազագույն սոցիալական մակարդակի:

Երեխաներին շրջապատող ոչ միայն ընտանիքը, այլեւ հասարակությունը մեծ ազդեցություն ունի: Շփման կանոններից շատերը դասավանդվում են դպրոցում, համապատասխան պատասխաններ են հաղորդում: Դրանք ներառում են այն ձեւական կանոնները, որոնց միջոցով կառուցվում է երեցների հետ փոխգործակցությունը: Նախակրթական դպրոցի ուսուցիչը, նոր երեխաներին դիմակայելու դեպքում, միշտ գնահատում է յուրաքանչյուր մարդու սոցիալական հմտությունների զարգացման նախնական մակարդակը, որի հետ ապագայում կրթական գործընթացը կառուցված է: Այն նաեւ գնահատում է ընտանիքի ընդհանուր սոցիալական կարգավիճակը եւ հարազատների ընդհանուր զարգացումը, նրանց հետ դաստիարակելու ընդհանուր ուղու հասնելու հնարավորությունը:

Բացի անձնական օրինակից, խորհուրդներ են օգտագործվում վարքագծի ճշգրտման մեջ: Այն երեխաները, որոնք ի սկզբանե չգիտեին, թե ինչպես պետք է հարգանք ցուցաբերել, վաղ փուլերում հնարավոր է խստիվ արգելքներ եւ խայտառակություններ: Նրանց համար, ովքեր արդեն տիրապետում են նորմերին, բայց դա միայն պահանջում է մակարդակի բարձրացում կամ դրսեւորում, դրսեւորումների, խորհրդատվության եւ փափկեցման հստակեցում: Եթե ​​կրթությունը իրականացվում է մի խումբ մարդկանց համար, ապա լավ է օգտագործել համապատասխան բովանդակությամբ օրինակներ, պատմություններ, ֆիլմեր եւ գրքեր: Երեխաները բավական ճկուն են եւ արագ ներծծում են արտաքին աշխարհից տեղեկատվությունը, որքան մեծահասակները մտահոգված են, սակայն առանցքային կետը կրթական կողմնորոշումը չէ, այլ փոփոխության շարժառիթների ստեղծումը: Հետագա ուղղման գործընթացը հնարավոր է ընթերցել ընդունված նորմերի վերաբերյալ գրականություն, ինչպես նաեւ այցելել համապատասխան հասարակություն: