Հոգեբանություն եւ հոգեբուժություն

Անհատականության հատկանիշներ

Անհատականության առանձնահատկությունները անձի բնորոշ առանձնահատկություններ են, որոնք արտահայտում են պետությունների յուրահատկությունը, հոգեբանական գործընթացները, բնույթի կողմնորոշումները եւ հասարակության բնապահպանական բնույթը կամ բնական միջավայրը: Մարդու բնավորության հատկությունները միշտ անձնական են: Նրանք ունեն քանակական բնութագրեր, ուստի չափվում են աստիճանով, զարգացման փուլով կամ մակարդակում:

Անհատականության առանձնահատկությունները միաժամանակ բնութագրվում են կայունությամբ (չափման ժամանակ) եւ դինամիզմով, այսինքն, դրանք մշտապես զարգանում են (մարդու գոյության տարիների ընթացքում): Նրանց զարգացումը եւ վերափոխումը պայմանավորված է կենսաբանական կողմնորոշման եւ սոցիալական բնույթի շատ պայմաններով: Անձի հոգեւորությունը զգալի ազդեցություն ունի նրանց տեսքի եւ հետագա զարգացման վրա:

Ինչ է դա

Մարդկանց անձնական հատկանիշներն են, այսպես կոչված, մարդու անձնական «ատրիբուտները», որոնք ազդում են նրա կյանքի գործունեության բոլոր հնարավոր դրվագներից, սկսած ամենօրյա հանդերձանքի ընտրությունից եւ ավարտվում են մասնագիտական ​​նախասիրություններով: Պարզապես, դրանք բնածին հատկանիշներ են եւ ձեռք բերված բնույթ: Որոշ անձնական պարամետրեր կարող են փոփոխվել, քանի որ հասարակության ազդեցությունը, կյանքի հանգամանքները, մյուսները մնում են անընդհատ: Հոգեբաններից մեկն ընկալում է, որ անհատական ​​հատկանիշների մեծ մասը ձեւավորվում է երեխայի գոյության առաջին հինգ տարիների ընթացքում, հետագա տարիներին դրանք ենթակա են ճշգրտման:

Անհատական ​​բնության հատկությունները ներառում են բնույթի տարբեր հատկանիշներ: Օրինակ, Քեթելը դասակարգում է նրանց ինտելեկտը, հուշագրման եւ ընկալման պրոցեսների առանձնահատկությունները, հիշողության, երաժշտական ​​կամ գեղարվեստական ​​տաղանդը, խառնվածքի հիմնական հատկությունները:

Իր հերթին, Յունգը հետեւում էր նմանատիպ տեսությանը եւ բաժանում էր մարդկանց, ըստ իրենց հիմնական ենթատիպերի `ինտուիտիվ, զգայական, զգայական, մտավոր:

Մասնավորապես, ազդեցություն է ունեցել մասնագիտական ​​ոլորտի ընտրության ժամանակ: Շատ հոգեբաններ ասում են, որ ընտրված գործունեության համար անհամապատասխանող մարդը երբեք չի կարող հաջողության հասնել:

Ավելին, զբաղվածության յուրաքանչյուր ոլորտը բնութագրվում է ցանկալի անձնական հատկությունների առանձին հավաքածուով եւ անցանկալի: Օրինակ, հաջողակ գործարարը պետք է հետեւյալ «ատրիբուտները» `ջանասիրություն, անկախություն, նպատակասլացություն, ինքնագնահատականի, քաջություն, պատասխանատվություն, նախաձեռնություն, սթրեսային դիմադրություն եւ բարեկեցություն: Բացի այդ, պետք է բացակայել այնպիսի պարամետրեր, ինչպիսիք են անորոշությունը, ագրեսիվությունը եւ անգործությունը:

Ուսուցիչը պետք է ունենա դիտորդություն, հավասարակշռության համապատասխան մակարդակ, զրպարտություն: Նա պետք է լինի հավասարակշռված եւ ուշադիր, բայց միեւնույն ժամանակ նա չպետք է ագրեսիվ լինի, ոչ թե փակ, անպատասխանատու եւ ոչ ուշագրավ:

Անհատական ​​բնույթ ունեցող բոլոր հատկանիշները եւ որոնք առկա են նրա գոյության ընթացքում, կապված են զույգերով: Նրանք ունեն դրական բաղադրիչ եւ բացասական գույն, ըստ իրենց կողմնորոշման:

Հիմնական անձի առանձնահատկությունները դրսեւորում են հոգեկան երեւույթների, բնութագրերի եւ անձի վիճակների առանձնահատկությունները, արտահայտում են իր բնավորությունը, բնավորության կողմերը, յուրահատուկ վարքը, հասարակության հետ բացառիկ փոխազդեցությունը, շրջակա միջավայրը, իր անձը: Պարզապես դրանք ցույց են տալիս անհատի անհատական ​​հոգեբանական հատկանիշները: Այս հատկանիշները ներառում են նաեւ հմտություններ, գիտելիքներ եւ հմտություններ, որոնք ներկա են:

Անձը, ով գիտի, թե ինչպիսի անձնական հատկանիշներ կարող են հայտնաբերել դրանք, որպեսզի ուղղեն ուղղիչ աշխատանքների ընթացքը եւ ուղիներ:

Բացի այդ, նման գիտելիքները կնպաստեն ավելի լավ հասկանալ հարազատներին, գործընկերներին եւ շրջակա միջավայրին առնչվող խնդիրները, կնպաստեն հասարակության հետ օպտիմալ փոխգործակցությանը եւ փոխհարաբերությունների պահպանմանը:

Այսպիսով, իմանալով ձեր անձնական հատկանիշները, անհրաժեշտ է հասկանալ, թե ինչպես զարգացնել ինքներդ: Այնուամենայնիվ, հասկանալով այլ առարկաների բնութագրերը կարեւոր են համատեղելիության որոշման համար եւ առաջարկել, թե որ հարաբերությունները կարող են հաստատվել:

Դրական հատկանիշները սովորաբար պահպանվում են եւ կայուն զարգանում են, բացասականներից, մարդկանց մեծամասնությունը ջանասիրաբար փորձում է ազատվել կամ ուղղել:

Միեւնույն ժամանակ, անձնական հատկությունների բաժանումը դրական գույնի եւ բացասական բաղադրիչի պարամետրերի մեջ շատ պայմանական է, քանի որ այն հիմնված է ընդհանուր բարոյական եւ էթիկական չափանիշների վրա: Պետք է հասկանալ, որ ոչ սեւ բաղադրիչը սպիտակ չէ, ուստի անձի բնութագրիչները չեն կարող բաժանվել լավ հատկությունների եւ վատ պարամետրերի:

Ավանդաբար, բացասական անձնական հատկանիշները ներառում են հետեւյալը `խաբեություն, կրկնություն, անպատասխանատվություն, անտեսում, ագրեսիվություն, դաժանություն, անբարեխիղճություն, ծուլություն, անբասիրություն, դաժանություն, ատելություն, չափից ավելի եսասիրականություն, աներեսություն, թույլ բնույթ, սթափություն, անապահովություն, հնազանդություն, բարոյականություն, անգործություն, թուլություն, ծուլություն, անորոշություն, հնազանդություն: , անտարբերություն, չափազանց ինքնագնահատում, նախանձ, վրեժխնդրություն, ինչպես նաեւ շատ ուրիշներ:

Նշված հատկությունները առաջացնում են համապատասխան վարք: Օրինակ, ցանկացած աշխատանքում ծույլ, ծույլ մի առարկա, եւ անպատասխանատու մեկը անխուսափելիորեն ձախողում է ուրիշներին:

Վերոնշյալ բացասական պարամետրերի առկայությունը վնասում է ինչպես սեփականատիրոջը, այնպես էլ հասարակությանը `փակել մարդկանց: Այնուամենայնիվ, դրանք կատարյալ ուղղորդում են ուղղման: Մի փոքր ջանքերով կարող եք բարելավել ձեր սեփական լինելը, սիրելիների, գործընկերների հետ փոխհարաբերությունները եւ պարզապես ավելի երջանիկ դառնալ:

Անհատականության դրական բաղադրիչներից են `բարություն, կարեկցանք, ներողամտություն, ջանասիրություն, պատասխանատվություն, համբերություն, խաղաղություն, ջանասիրություն, բարեկամություն, մշակույթ, բարոյականություն, հուսալիություն, անձնասիրություն, ուղղություն, ճշմարտություն, վստահություն, խելամտություն, խելամտություն, լավատեսություն, նվիրվածություն, ուրախություն եռանդ, ճշգրտություն, ուշադրություն, քնքշություն, խնամք: Դրվագ դրական գույնով շատ ավելին է, քան նշված է, ինչպես նաեւ բացասական բաղադրիչները:

Նշված պարամետրերը, «+» նշանով, առաջացնում են պատշաճ հմտություններ աշխատանքային միջավայրում, անձնական փոխգործակցության եւ հասարակական կյանքում:

Բացասական եւ դրական գույնի վերը նշված հատկություններից պարզ է, որ կան հատկություններ, որոնք արտահայտում են մարդու վերաբերմունքը հասարակության, աշխատանքի, խաղաղության, բաների նկատմամբ: Բոլորը, քանի որ մարդկային հատկանիշների անհատական ​​հավաքածուն հայտնաբերվում է ամեն ինչում `սկսած իր բարեկամական հարաբերություններից եւ ավարտվում է հագնվելու ձեւով:

Չկա ոչ մի մարդ, որը լիովին բաղկացած է «բարի» որակներից, սակայն կան մեծ թվով անհատներ, ովքեր ունեն դրական հատկություններ: Միեւնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր անհատ կարող է նվազագույնի հասցնել իր մեջ բացասական հատկությունների քանակը, դրանք փոխարինելով դրական հակառակորդներով:

Սոցիալ-հոգեբանական հատկություններ

Ամեն օր մարդիկ պետք է համագործակցեն հասարակության հետ `արտահայտելով իրենց սեփական հաղորդակցման հմտությունները եւ սոցիալական եւ հոգեբանական անհատականության հատկանիշներ:

«Անհատականության» հայեցակարգը արդեն նշանակում է որոշակի որակ, քանի որ յուրաքանչյուր առարկա պետք է ինքնուրույն զարգանա ինքն անձամբ: Ոչ ոք ծնվել է որպես մարդ: Նման ձեւավորման գործընթացը ազդում է բազմաթիվ հանգամանքների վրա, եւ առաջին հերթին այն կրթությունն է, փողոցային միջավայրը, գոյության պայմանները:

Սոցիալ-հոգեբանական անհատական ​​պարամետրերը մշակվում են շրջակա առարկաների հետ փոխգործակցության ազդեցության շնորհիվ, որի արդյունքում ձեւավորված համոզմունքների, սեփական պահանջների, հասարակության առնչությամբ սոցիալական պահանջներ են առաջանում:

Հոգեբանական առանձնահատկությունները եւ սոցիալական հատկանիշները ձեւավորվում են սոցիալական ենթախմբերի հետ շփվող փոխգործակցության առկայության պայմաններում: Սոցիալական անձի հատկանիշները արտացոլում են նրա հիմնական առանձնահատկությունները, որոնք թույլ են տալիս մարդկանց հասարակության մեջ որոշակի դիրք գրավել:

Սոցիոլոգիական-հոգեբանական պարամետրերը անհատների կառույցում անհատների բաժանված են երեք տեսակի `աթլետիկա, պիկնիկներ եւ ասեթներ:

Առաջին բազմազանությանը պատկանող մարդիկ ունեն սոցիալապես անապահով անձնավորության առանձնահատկությունները, ձգտելով մնալ ուշադրության կենտրոնում: Athletic- ը ցանկանում է ձեռք բերել ուրիշների վստահությունը, սոցիալական միջավայրում առաջատար դիրք զբաղեցնել: Նման անձինք բավականին արտահայտիչ են:

Երկրորդ տեսակների մարդիկ արագ հարմարվում են նոր պայմաններին: Նրանք կապեր են ստեղծում հասարակության այլ անհատների հետ `հիմնվելով սեփական համոզմունքների, շահերի, սկզբունքների ազատ արտահայտվելու ունակության վրա, խուսափելով կոնֆլիկտային իրավիճակներից:

Վերջինների տեսակներին պատկանող մարդիկ բնութագրվում են ցածր սոցիում: Նրանք ներտնտեսներ են, չեն ձգտում կապեր հաստատել, փոխհարաբերություններ հաստատել եւ նոր ծանոթություններ ունենալ:

Սոցիալ-հոգեբանական անձի հատկությունները որոշվում են `

- անձի աշխարհընկալման բովանդակությունը;

- շահերի եւ կարիքների, արագ փոխակերպման աստիճանից մեկը մյուսին կամ դրանց կայունությանը, տոկոսների ցածր բովանդակությանը, կամ հակառակը.

- նման աշխարհայացքի եւ անձնական վերաբերմունքի ամբողջականության աստիճանը.

- սոցիալական միջավայրում իրենց սեփական նպատակների իրազեկման աստիճանը,

- տարբեր հատկությունների համալիրի բացառիկ դրսեւորում:

Այսպիսով, առողջ կյանք ունեցող անձը միշտ պետք է զարգացնի սոցիալական հատկություններ եւ հոգեբանական հատկություններ իր սեփական անձի մեջ: Քանի որ անձի սոցիալ-հոգեբանական պարամետրերի մակարդակը ուղղակիորեն ազդում է գործունեության իրականացման վրա:

Ուժեղ կամք դրսեւորող հատկություններ

Շատերը, անկասկած, կցանկանան, որ ամեն ինչ իր կյանքում ինքն իրեն հոսքի, այնպես որ չպետք է ջանքեր գործադրի: Սակայն ամենօրյա կյանքը ցնցում է իրենց երազանքները: Ի վերջո, ամեն օր մարդիկ ստիպված են լուծել բազմաթիվ խնդիրներ, նրանք շատ դժվարություններ ունեն, եւ նրանք մշտապես ստիպված են ջանքեր գործադրել:

Նույնիսկ մոտակա սուպերմարկետին պատրաստելը մի փոքր ջանք է: Միեւնույն ժամանակ, առաջ շարժվելու եւ զարգացնելու համար մարդիկ գործարկում են, բայց առաջընթացի ուղին, յուրաքանչյուր առարկան անհատապես ընտրում է: Դրա երկարությունը եւ արագությունը դրա հիմնական պատճառն այն է, որ անհատի վերաբերմունքը դժվարությունների հանդեպ, թե որքան նպատակ ունի հաղթահարել նպատակին հասնելու համար: Պարզապես, այս ձեւով մարդը օգտագործում է իր կամավորական հատկությունները:

Անձի ընտրողական որակներով ներառում են հետեւյալը.

- վճռականություն (անմիջականորեն բացահայտելու հնարավորություն, որի իրականացման ուղու նպատակն ու հետագիծը նույնիսկ ծայրահեղ հանգամանքներում);

- միասնական մտածողություն (վստահորեն առաջընթաց հասնելու նպատակին, ժամանակ տրամադրելու որոշում կայացնելու եւ ջանքեր գործադրելու համար);

- հաստատակամություն (նոր բիզնեսը հաջորդական ավարտին հասցնելու ունակություն, ոչ թե շեղվելու համար նախատեսվածից, այլ պարզ ձեւով փնտրել);

- քաջություն (հաղթահարել խառնաշփոթությունը եւ վախը պոտենցիալ վտանգների սրամիտ հասկացողության մեջ);

- տոկունություն (ինքնակառավարում, ինքնուրույն վերահսկողություն, սեփական կամքով գործողությունների արգելման ունակություն, ինչը խոչընդոտում է պլանի իրականացմանը);

- կարգապահություն (որոշակի նորմերին իրենց գործողությունների իմաստալից ենթակայություն);

անկախությունը (ինքնուրույն գործողություններ կատարելու ունակություն, շրջակա միջավայրի չկիրառումը, ինչպես նաեւ այլ անձանց վարքագիծը, ըստ իրենց համոզմունքների գնահատման):

Ենթադրվում է, որ մարդկային ընտրողական պարամետրերը չեն վերաբերում բնածին հատկություններին: Պետք է հասկանալ, որ դրանց ձեւավորումը պայմանավորված է խառնվածքով, որը կախված է նյարդային համակարգի ֆիզիոլոգիական բնութագրերից: Մարդկանց որոշակի կյանքի դժվարությունների արձագանքը կապված է հոգեբանական ռեակցիայի ինտենսիվության եւ արագության հետ, սակայն ուժեղ կամավոր անձնավորության պարամետրերի ձեւավորումը տեղի է ունենում միայն գործունեության ընթացքում եւ փորձ ձեռք բերելու մեջ:

Վոլտայի գործողությունների առաջին դրսեւորումները դիտարկվում են վաղ մանկության շրջանում, երբ խորտակումը փորձում է ինքն իրեն վերահսկել (կարիք չկա անհապաղ բավարարել կարիքները): Հաղորդակցությունն ու շրջապատող իրականության ճանաչումը բնութագրում են այնպիսի բնույթ, որին բնորոշ հատկանիշները հետագայում վերցնում են առաջատար դիրքը անձի կառուցվածքում:

Անձնական զարգացումը տեղի է ունենում միայն խոչընդոտների հաղթահարման պայմաններում: Հաճախ մարդի արտամղման պարամետրերի առավել ակնհայտ դրսեւորումներն ավելի են, որքան հաջող է իր մասնագիտական ​​ոլորտը, կենսամակարդակը, սոցիալական հարաբերությունները եւ գոհունակությունը իր ամբողջ ունեցվածքի հետ:

Յուրաքանչյուր ոք ցանկանում է ուժեղ անձնավորություն լինել, բայց շատ քիչ մարդիկ գիտակցում են, որ ուժեղ անձնավորությունը հենց իր ձեռք բերված հատկություններն ունի `ամենօրյա աշխատանքի եւ կյանքի խոչընդոտների դեմ պայքարի շնորհիվ: Այսինքն, պարզապես դնում է, ուժեղ մարդը սուբյեկտ է, որը զարգացրել է ուժեղ կամավոր անձնավորության պարամետրեր, վստահություն եւ դրական հեռանկար, քանի որ ոչ մի դժվարություններ եւ խոչընդոտներ չեն կարող վախեցնել կամ դադարեցնել դրանք:

Այսպիսով, անհատի բոլոր վոլտային բնութագրերը զարգանում են գոյության, փոխազդեցության եւ գործունեության մեջ: Միեւնույն ժամանակ, մանկությունը համարվում է նման ձեւավորման առանձնահատուկ կարեւոր փուլ:

Բարոյական հատկանիշներ

Բարոյականությունը մարդու ներքին արժեքների համակարգն է, որը որոշում է իր վարքային արձագանքը, սոցիալական միջավայրի նկատմամբ վերաբերմունքը, մտերիմ մարդկանց եւ իր անձը: Մարդու ներքին նորմերի համակարգը մշակվել է մի շարք գործոնների ազդեցության շնորհիվ `ընտանեկան հարաբերություններ, անձնական փորձ, դպրոցական միջավայր եւ սոցիալական հարաբերություններ:

Բարոյականությունը ռասայական է, հումանիստական, կրոնական-ֆանատիկ, ազգայնական, որը պայմանավորված է այն արժեքներով, որոնք հիմք են հանդիսանում մարդու ներքին կանոնների ձեւավորման համար:

Երեխայի անձի բարոյական ձեւավորումը որոշվում է բարոյական նորմերի ընկալման, նման նորմերի իմացության, վարքային ռեակցիայի սովորույթների եւ երեխայի ներքին դիրքի վրա:

Երեխայի զարգացման համար որպես սոցիալական ստեղծում, այն էականորեն կարեւոր է վարքի նորմերի գիտելիքը: Երեխայի նախադպրոցական տարիքը բնութագրվում է շրջակա միջավայրի հետ փոխազդեցության միջոցով սոցիալական վարքային պոստուլների յուրացումով (մոտ մարդիկ, հասակակիցներ, մանկավարժներ):

Նորմերի յուրացումը, առաջին հերթին, ներառում է երեխայի դերի աստիճանական ընկալումը եւ հասկացությունը, ինչպես նաեւ վարքի վարքագծի զարգացումը հասարակության հետ փոխգործակցության միջոցով: Զգացմունքային զգայուն խթանող ուժը սովորաբար դրսեւորվում է `երեխան պետք է վարվի նորմալ վարքի խախտմամբ, ինչը երեխային տալիս է անհանգստություն: Բացի այդ, նորմերի ստացումն ենթադրում է նորմերի որոշակի զգացմունքային վերաբերմունքի երեխայի կլանավորում:

Կարեւոր անձնական հատկանիշներ, օրինակ, տրակտ, ճշգրտություն, հարգալից վերաբերմունք, ժառանգության, բնության հանդեպ մանրակրկիտ վերաբերմունքն այն հիմքն են, որի վրա հիմնվում է հասարակության մեջ մարդու հաջող գոյակցությունը:

Առաջնային բարոյական հատկանիշներից են հետեւյալը.

- բարեգործություն (անձնազոհ օգնություն մարդուն, բարություն);

- հավատարմություն (այս առանձնահատկությունն ունի երկու ուղղություն, ինքնուրույն, այսինքն, սեփական սկզբունքներից, իդեալներից եւ դրսից հետո, ինչը նշանակում է հավատարմություն Հայրենիքին);

- հարգանք.

- անհարգալից վերաբերմունք (գործարքներ առանց անձնական շահույթի);

- հոգեւորություն (բնութագիր, որը ներառում է բարոյական կողմերը եւ դավանանքը, որը բարձրացնում է անձի ոգին):

Մասնագիտական ​​որակները

Ժամանակակից մասնագիտական ​​գործունեությունը բավականին բազմազան եւ բարդ է: Ի վերջո, կա մեծ թվով գործողություններ, որոնք մարդիկ պետք է ներգրավվեն, որպեսզի հասարակությունը կարողանա անվտանգ գոյություն ունենալ եւ առաջադիմել: Աշխատանքային գործունեության կոնկրետ տեսակը, որն անհատն իրականացնում է, որպեսզի հասարակության համար իմաստալից լինի եւ ինքն իրեն որպես անձնագիր ցույց տա, կոչվում է մասնագիտություն:

Այսօր կան շատ արհեստներ, որոնք թույլ են տալիս մարդկանց ակտիվ մասնակցություն ունենալ հասարակության տարբեր ոլորտներում: Որոշ մասնագիտություններ ներառում են արդյունավետ աշխատանք, մյուսները `սպասարկման ոլորտը, մյուսները` կառավարման եւ չորրորդ կրթությունը:

Արտադրության հետ կապված գործունեության տեսակը բնութագրվում է որոշակի առանձնահատկություններով, որոնք աշխատողի նկատմամբ պահանջում են կոնկրետ պահանջներ եւ այն հանգամանքները, որոնց համաձայն այդ գործունեությունը սկսվում է: Միեւնույն ժամանակ հնարավոր է առանձնացնել բոլոր մասնագիտությունների կողմից ներկայացված ընդհանուր պահանջը եւ այն կոչվում է հուսալիություն: Ի վերջո, բոլոր մեխանիզմները, աշխատանքի գործիքները եւ գործիքները պետք է հուսալի լինեն: Բացի այդ, աշխատակցի բոլոր հոգեբանական առանձնահատկությունները եւ անհատականության պարամետրերը նույնպես պետք է հուսալի լինեն:

Պրոֆեսիոնալ անհատական ​​կաղապարումը անբաժանելի, շարժվող գործընթաց է, ներառյալ մասնագիտական ​​նպատակների զարգացումը եւ գործունեության մեջ իր սեփական հատկությունների բացարձակ իրացումը: Մասնագիտական ​​զարգացման հիմնական հակասությունը համարվում է հիմնված անձնական պարամետրերի եւ հիմնական գործունեության օբյեկտիվ հարցերի միջեւ բախում, որի իմաստը ներառում է իր ազդեցությունը անձի հետագա զարգացման վրա:

Воплощая себя в деятельности, человек понемногу меняется, что порождает переустройство мотивов главной деятельности, выработку новых параметров личности.

Մասնագիտական ​​հմտությունները, կազմակերպումը, նախաձեռնությունը, ճշգրտությունը, իրավասությունը, ճշտապահությունը եւ նվիրվածությունը սովորաբար վերաբերում են որպես պրոֆեսիոնալ հատկանիշներ:

Առաջնային հոգեբանական ճշգրտումը, որն ապահովում է մասնագիտական ​​պարտականությունների ժամանակին եւ ճշգրիտ կատարումը, իրեն ինքնավստահություն եւ բարելավելու կարողությունը: Ինքնագնահատումն անդրադառնում է անհատի իրավունքի ճշգրիտ գնահատմանը, գործարար գործունեության իրականացմանը, ժամանակին հայտնաբերելու եւ վերացնելու սխալները: Ինքնազբաղումը կարող է իրականացվել, հասկանալու պայմանով, թե ինչ պետք է վերահսկվի եւ ինչ մոդելով պետք է դա անել: Եթե ​​այդ պարամետրերը հստակ նշված չեն, ապա ինքնակառավարման վերահսկումը բարդանում է, եւ անձը չի կարողանում ժամանակին գոյություն ունեցող պլանի հետ փոխկապակցել:

Ինքնահաստատման զարգացումը կայուն ցանկություն է `սովորելու առավել արդյունավետ մեթոդներ եւ մասնագիտական ​​պարտականություններ կատարելու մեթոդներ:

Վերոհիշյալ ունակությունները անխուսափելիորեն փոխկապակցված են այնպիսի անձնական պարամետրով, ինչպիսին է պատասխանատվությունը, որը ենթադրում է անձի իր աշխատանքային գործունեության իրականացման ցանկություն այնպես, որպեսզի հասարակությանը առավելագույն իմաստ ունենա: Անպատասխանատու աշխատակիցները իրենց մասնագիտական ​​պարտականություններում անտեղյակ կլինեն, թույլ չտալով սխալ աշխատանքները իրենց աշխատանքում:

Загрузка...