Ստոկհոլմի սինդրոմը - այս արտահայտությունը նկարագրում է անսովոր հոգեբանական երեւույթը, որը դրսեւորվում է իր բռնաբարողի վրա հարձակման օբյեկտի անբավարար արձագանքում: Այլ կերպ ասած, դա անգիտակից պաշտպանական կապ է, որը բախվում է զավթիչի եւ պաշտպանող կողմի միջեւ ծագած տրավմատիկ իրադարձությունից (առեւանգում, բռնության սպառնալիք, պատանդ վերցնելը): Նման կապը կարող է լինել փոխադարձ համակրանք կամ միակողմանի: Հզոր զգացմունքների շնորհիվ զոհը ագրեսորին հանդեպ համակրանք է զգում: Նրանք փորձում են արդարացում գտնել զավթիչների գործողությունների համար: Հաճախ սա հանգեցնում է ագրեսորի պատանդի գաղափարների ընդունմանը:

Ինչ է դա

Նկարագրված երեւույթը հոգեբանական վիճակ է, որը սկսվում է այն ժամանակ, երբ անհատը պատանդ է պահում պատանդի համար տրավմատիկ նախադեպը: Այն բախվում է այն ժամանակ, երբ զավթիչների հանդեպ համակրանքը արթնանում է զոհերից: Հաճախ պատանդները հայտնվում են «գրավյալների» հետ:

Հանցագործության օբյեկտների երկարատեւ փոխազդեցության եւ հանցագործության վրա հարձակվող կողմի եւ պատանդների վարքագծային արձագանքի հետ, կա վերադասավորումը, որը կոչվում է Ստոկհոլմի սինդրոմ, որը հոգեբանական պաշտպանության գործիք է, որը անգիտակցաբար ձեւավորվել է: Այնուամենայնիվ, նա հաճախ ճանաչում է տուժողի կողմից: Դիտարկվող սինդրոմը տեղի է ունենում երկու դարերում `մտավոր եւ վարքային: Մտավոր մտերիմների մակարդակով այս մեխանիզմը իրականացվում է նույնականացման, քրեական հանցագործության եւ նրա գործողությունների սպիտակեցման, ներման միջոցով: Սա թույլ է տալիս պահպանել «ես» -ի ամբողջականությունը, որպես անձի կառույց, ներառյալ կամքը, անձի հանդեպ սիրելը եւ ինքնագնահատականը: Զբաղվածության աստիճանում պատանդը ընդունում է, խոնարհությունը, օգնության համար օժանդակությունը, պահանջների կատարումը, մեծացնում է դրական արձագանքի հնարավորությունը, կրճատվելով բռնի գործողություններով, սպանելուց հրաժարվելուց եւ բանակցելու պատրաստակամությունից: Սա մեծացնում է գոյատեւման հավանականությունը, բռնության օբյեկտի առողջության պահպանումը:

Այսպիսով, պարզ ասած, Ստոկհոլմի սինդրոմը անսովոր հոգեբանական երեւույթ է, որը նշանակում է զոհի տուժողներին համակրանքի առաջացում:

Նկարագրված երեւույթն ուշագրավ է ոչ միայն անհայտ անհանգստության պատճառով ագրեսիվների համար, որոնք բխում են առեւանգված անհատներից, այլեւ նրանց հատուկ վարքագծային արձագանքով, կան հաճախ դեպքեր, երբ զոհերն իրենց միջամտում են իրենց ազատ արձակմանը:

Գիտնականները, ովքեր ուսումնասիրել են վերլուծված երեւույթը, ենթադրում են, որ այս սինդրոմը ոչ թե մտավոր պարադոքս չէ, այլ ավանդական իմաստով խանգարում, այլ մարդկային մարմնի նորմալ ռեակցիա լուրջ տրավմատիկ իրադարձություններին:

Հոգու այս երեւույթի առաջացման համար պահանջվում է հետեւյալ պայմանները.

- տուժողի եւ տուժողի ներկայությունը.

- տուժողի բարեգործական վերաբերմունքը բանտարկյալին;

- առեւանգված առարկայի ագրեսորին հատուկ վերաբերմունքի առաջացումը, իր գործողությունների արդարացիությունն ու հասկացողությունը,

- պատանդի աստիճանական փոխարինումը պատիվով եւ կարեկցությամբ, նման զգացմունքների ամրապնդումը, ինչպես նաեւ ռիսկի մթնոլորտը, երբ ոչ զավթիչը, ոչ էլ նրա տուժողը զգում են անվտանգություն (վտանգը կիսելով դրանք միասին):

Այս երեւույթի հիմնական վտանգը պատանդի վարքագծային արձագանքի վերափոխման մեջ է: Թրաֆիքինգը կատարում է սեփական շահերի դեմ գործողություններ, օրինակ, իրավապահ մարմիններին կանխարգելելու զավթիչներից: Կան նախադեպեր, երբ հատուկ ստորաբաժանումների կողմից հակաահաբեկչական միջոցառումների իրականացման ընթացքում գրավյալ առարկաները նախազգուշացնում էին ագրեսորներին ազատարարների հայտնվելուն եւ հաճախ նույնիսկ արգելափակում էին ահաբեկիչը իր մարմնի հետ: Այլ դեպքերում, ահաբեկիչները կարող էին թաքնվել զոհերի շրջանում եւ ոչ ոք նրանց չի ենթարկվել խտրականության: Որպես կանոն, այդպիսի մոլուցքը, որը կոչվում է Ստոկհոլմի սինդրոմ, անհետանում է ահաբեկիչները սպանելու իրենց առաջին զոհը:

Պատճառները

Նկարագրված սինդրոմի ձեւավորման առանցքային պայմանն այն է, որ անհատի կամ մի խումբ անձանց միջեւ փոխգործակցության իրավիճակը գոյություն ունի ագրեսորների հետ, որոնք սահմանափակում են ազատությունը եւ կարող են բռնություն գործադրել: Տուժողի հակասական վարքային արձագանքը արտահայտվում է քաղաքական կամ քրեական ահաբեկչական գործողություններում, ռազմական գործողություններում, առեւանգման, ընտանեկան կամ կրոնական բռնապետության մեջ:

Ագրեսորի եւ պաշտպանող կողմի փոխգործակցության մարդկայնացումը պայմանավորված է հետեւյալ պատճառներով:

Մարդիկ ֆիզիկական բռնության են ենթարկվել, դիտարկելով կողմնակի պարտադրանք, մարդասիրական վերաբերմունքի դրսեւորում: Վախը մահվան, վնասվածքի, ցավը խթան է, որը դրդում է վարքագծին:

Լեզվի խոչընդոտը կամ մշակութային խոչընդոտը կարող է մեծացնել այս սինդրոմի առաջացման հավանականությունը կամ, ընդհակառակը, խոչընդոտում է նկարագրված ցավոտ կցորդի ձեւավորմանը: Տարբեր մշակույթը, խոսքը, կրոնը ենթագիտակցորեն ընկալվում են պատանդների կողմից, որպես ահաբեկիչների դաժանության գործոններ հիմնավորող:

Իրավիճակի երկու մասնակիցների գոյատեւման մեթոդների գիտակցմամբ արտահայտված հոգեբանական գրագիտությունը մեծացնում է հարաբերությունների փոխհարաբերությունը: Կենսապահովման վրա հոգեբանական ազդեցության մեխանիզմները ակտիվորեն ներգրավված են:

Վերլուծվող սինդրոմը ավելի հաճախ հանդիպում է հաղորդակցական առարկաներում `զգացմունքների ընդունման ունակությամբ: Դիվանագիտական ​​փոխհարաբերությունները հաճախ փոխում են զավթիչների գործողությունները, այդպիսով մեծացնելով պատանդների գոյատեւման հնարավորությունները:

Վնասվածքային իրավիճակի տեւողությունը պայմանավորված է նաեւ այս վնասակար կապի ծագման պայմանով: Ստոկհոլմի սինդրոմը սկսվում է զավթիչի ակտիվ գործողությունների պահից սկսած մի քանի օրվա ընթացքում: Երկարաժամկետ փոխազդեցությունը հնարավորություն է տալիս ավելի լավ ճանաչել տուժողին, հասկանալ բռնի գործողությունների պատճառները եւ արդարացնել դրանք:

Ստոկհոլմի սինդրոմի նման ախտանիշեր կան, ինչպես:

- զավթիչների համար անզուգական հիացմունքը.

- փրկարարական աշխատանքների դիմադրություն;

- գողի պաշտպանությունը.

- հանցագործներին հաճելի լինելու ցանկություն.

- ահաբեկիչների դեմ ապացույցներ ներկայացնելու անհամաձայնություն.

- տուժողներից խուսափելու մերժումը, երբ նման հնարավորություն է առաջանում:

Տեսանելի մահացու կախվածությունը ծագում է այն ժամանակ, երբ հարձակման առարկան չունի միջոցներ, որպեսզի իրեն պաշտպանեն, այն տեւում է իներտ դիրքեր: Խուզարկու վարքագիծը որոշվում է որոշակի նպատակով, որի արդյունքում նա հաճախ իրականացվում է պլանի համաձայն կամ ըստ սովորական սցենարի, որի արդյունքը հենց կախված է պատանդների խոշտանգումների, ճնշումների եւ դեգրադացիայի հետ:

Փոխհարաբերությունները մարդասիրելու ցանկությունը հայտնաբերվում է տուժողի փորձի շտկելու փորձերում: Հետեւաբար, այսպիսի թեման սկսում է տրամադրել բժշկական կամ ներքին օգնություն է զավթիչին, անձնական զրույց սկսելու համար, օրինակ, ընտանեկան հարաբերությունների թեմայով, այն պատճառները, որոնք նրան հուշում են քրեական ուղին:

Ժամանակի ծագման պատմություն

Դատաբժշկական գիտնական Ն. Բեյերտը համարվում է այս տերմինի հեղինակը: Նա աջակցեց 1973 թ. Ստոկհոլմում փախած բանտարկյալների կողմից գրաված չորս բանկային աշխատողների ազատ արձակմանը: Գրասենյակի աշխատակիցների հինգ օրվա ազատազրկումը ծառայում էր որպես այս տերմինի առաջացման խոստում `նշելով հարձակման օբյեկտի եւ ագրեսորի միջեւ տեղի ունեցած ճակատագրական հարաբերությունների հոգեբանական երեւույթը:

Նկարագրված դեպքից հետո, զոհերի բոլոր ցավակցությունները իրենց տանջողներին վերագրվում են այս սինդրոմի դրսեւորումների հետ:

1973 թ.-ի ամռանը, փախստական, Ուլսոնը, գրավեց Ստոկհոլմի բանկը: Սեւեռեք, նա ինքնուրույն է արել, վիրավորելով մեկ պահակ: Իր տիրապետության մեջ էին երեք կին աշխատող եւ մեկ մարդ: Ուլսսոնի պահանջը բանկին հանձնել է Olofsson- ի casemate- ը: Միեւնույն ժամանակ զոհերը հենց իրենց կոչ են արել ներկայիս վարչապետին, պահանջելով կատարել հանցագործի կողմից ստեղծված իրավիճակը:

Հարձակվողների եւ զոհերի միջեւ արագ սկսվեց զրույցը: Նրանք կիսեցին իրենց անձնական կյանքի մանրամասները: Երբ աշխատակիցներից մեկը սառեց, Olofsson- ը կիսեց իր կաշվե իր հետ: Նա մխիթարեց մեկ այլ աշխատակցի, որը զբաղված էր հարազատների հետ անհաջող փորձերով:

Մի քանի օր անց իրավապահ մարմինները առաստաղի մեջ խփեցին, Olofsson- ի եւ գրավված քաղաքացիների պատկերով: Ուլսոնը նկատեց այդ գործողությունները, որոնք սպառնում էին բանկային աշխատողների կյանքից զրկել գազի հարձակման ժամանակ:

Հինգերորդ օրը ոստիկանները գազային հարձակման են ենթարկվել, որի արդյունքում հարձակվողները որոշեցին հանձնվել: Զինծառայողներ փրկվեցին: Ազատագրված պատանդները հաղորդեցին, որ զավթիչները չեն վախենում նրանցից, վախենում են ոստիկանության հարձակումից:

Հոգեբանության պաշտպանության գործիքը, որը կոչվում է Ստոկհոլմի սինդրոմ, վերը նկարագրված իրադարձություններից հետո, հիմնված է գերի ընկած թեմայի հույսի վրա, որը ենթարկվում է հանցագործների պահանջների անվերապահ կատարմանը `նրանք կտեսնեն հանդուրժողականություն: Արդյունքում, բանտարկյալները փորձում են ցույց տալ, որ ավելի հեշտ դարձնելու համար ստեղծված իրավիճակը, փորձում են տրամաբանորեն արդարացնել զավթիչների գործողությունները, առաջացնել նրանց հավանությունը:

Ներքին Ստոկհոլմի սինդրոմը

Վերլուծված երեւույթը կարող է իրականացվել նաեւ տնային տնտեսության մակարդակով `լինելով նկարագրված սինդրոմի երկրորդ ամենատարածված տեսակը: Այն սովորաբար հայտնվում է գերիշխող ընտանեկան հարաբերություններում: Երբ մի հասարակության բջիջում մեկ գործընկերն անբարեխիղճ գործողություններ է անում երկրորդի նկատմամբ (մշտապես նվաստացման, ծաղրանքի, ծաղրանքի, բռնության), ծնվում է Ստոկհոլմի սինդրոմը: Չնայած դաժանության հետեւանքով տառապանքներին, հարձակման առարկան դառնում է անընդհատ նվաստացման եւ աստիճանաբար սկսում է արդարացնել սիրելիի գործողությունները:

Հաճախ նման իրավիճակը կարելի է գտնել այն ընտանիքներում, որտեղ ամուսինը տառապում է չափից ավելի ալկոհոլային խմիչքներից, որի արդյունքում պարբերաբար ծեծվում են դավանանքը: Ամուսինը, իր հերթին, խելահեղորեն պաշտպանում է սադիստրին, դրդելով իր գործողությունները, այն փաստով, որ նա ժամանակավոր դժվարություններ ունի, հոգնած է: Հաճախ նման երիտասարդ կանայք նույնիսկ կարող են գտնել սեփական անձի բռնության պատճառը: Ի վերջո, հավատարիմ նվաստացնողները եւ ամբաստանյալներին խաբում են միայն այն պատճառով, որ ապուրը փոքր-ինչ աղի է, եւ խոզի միսը ճարպոտ է:

Սինդրոմի այս տառացիության դրսեւորման առանձնահատկությունը հայտնաբերվել է այն բանի մեջ, որ տուժող կողմը ոչ միայն պաշտպանում է իր տանջալից մարդուն, այլեւ հետամնանում է բռնապետին, երբ հարաբերությունները կոտրվում են:

Այս երեւույթը պայմանավորված է խոնարհության վրա հիմնված պաշտպանիչ մեխանիզմի ներգրավմամբ եւ առկա իրավիճակի ընդունմամբ, երբ հնարավոր չէ վերացնել այն գործոնը, որն առաջացնում է ցավ:

Եթե ​​չարաշահված անհատը անմիջապես չի թողնում իր տառապանքը, օրինակ, նման հնարավորության բացակայության պատճառով չի շեղվում իր հետ շփումը, ապա հոգին փորձում է գտնել այլ տարբերակներ փրկության համար: Եթե ​​դուք չկարողանաք խուսափել սթրեսային իրավիճակից, ապա դուք պետք է սովորեք համակերպվել եւ համակերպվել այն բռնակալին, ով տառապում է: Արդյունքում տուժողը աստիճանաբար սկսում է սովորել սեփական տառապողների գործողությունների պատճառները: Նա շահագրգռված է հասկանալ թշնամիին, դագաղին ներշնչող համակրանքը: Դրանից հետո նույնիսկ առավել իռացիոնալ է կատարվում ռացիոնալ: Արտասովոր մարդը դժվար թե հասկանա, թե ինչու տուժողը չի թողնի տունը, որտեղ նա նվաստացած է, ծաղրում է: Պարզ է, որ տուժողը համակրում է տուժողին, հասկանալով, արդյունքում փորձում է փրկել նրան, թեթեւացնել, օգնել:

Ստոկհոլմի սինդրոմի բուժումը հիմնականում բաղկացած է հոգեթերապեւտիկ օգնությունից: Նկարագրված երեւույթի թեթեւ ընթացքով կիրառվում են վերաբերմունքի եւ դատապարտման սիմվանտ փոխակերպման մեթոդները: Հոգեթերապեւտը բացատրում է հարմարեցված վարքային արձագանքի առաջացման համար պատասխանատու մեխանիզմները, խոսակցությունները նման հարաբերությունների անհիմնության մասին:

Հաջողությամբ կիրառել ճանաչողական-վարքային հոգեթերապեւտիկ մեթոդներ (փոփոխող գաղափարներ փոփոխող մտավորականության մասին, զուգորդված վարքագծի ձեւերի մշակման եւ հետագա իրականացման հետ, որոնք թույլ են տալիս հեռանալ տուժողի դիրքերից) եւ հոգեբան (նպատակադրված է տուժողի կրիտիկական վերաբերմունքի վերականգնում գողերի վարքագծի նկատմամբ):

Կյանքի օրինակներ

Դատական ​​գիտության պատմությունը կարող է հաշվի առնել Ստոկհոլմի սինդրոմի դրսեւորման բազմաթիվ դեպքեր, առեւանգված առարկաների կամ առօրյա հարաբերությունների մեջ:

Առավել հայտնի նախադեպն այն էր, որ Ստոկհոլմում բանկի աշխատակիցների բռնազավթումը `այդ տերմինի առաջացման մեղավորը:

Ոչ պակաս հայտնի է նաեւ մեկ այլ միջադեպ, որը ներառում է արմատական ​​ահաբեկիչների 74-րդ տարում առեւանգումը, գրող կապիտալիստ Patricia Hearst- ի ժառանգորդի կողմից: Պատրաստված գործը հայտնի է այն բանի համար, որ ազատ արձակվելուց հետո Patricia- ն միացել է արմատական ​​ձախ թեւի գերիների ուժերի առեւանգման պատասխանատուների շարքին: Բացի այդ, Ստոկհոլմի սինդրոմի զոհը նույնիսկ բանկային թալանչիներին մասնակցեց կազմակերպության «գործընկերների» հետ միասին:

Մեկ այլ ակնառու դրվագ է Natasha Campus- ի գրավումը: Տասըամյա աղջիկը առեւանգվել է նախկին տեխնիկ Վ. Պրիկլոպիլի կողմից եւ ավելի քան ութ տարի անցկացրել է ուժով: Հանգամանքների հաջող համընկնման արդյունքում պատանդը կարողացավ փախչել, որից հետո ոստիկանությունը հետապնդում էր Պրիկլոպիլը ինքնասպանություն գործել: Նատաշան խոստովանեց, որ համակրում է իր սեփական տառապանքին եւ վշտացած է իր մահվան լուրով: Բացի դրանից, նա նկարագրում էր իր տուժողին որպես համակիր եւ լավ մարդ, ասելով, որ նա ավելի շատ հոգ տանել է իր ծնողներից:

Քրիզաբանության տարեգրքերում ընդգրկված հայտնի գործը տասնհինգ տարեկան Էլիզաբեթ Սմարթի ինքնահռչակ քահանայի ձեռբակալումն է: 9 ամիս ազատազրկումից հետո առեւանգված աղջիկը տուն վերադարձավ: Հոգեբանները պնդում են, որ տուժողը շատ շանսեր ունի փախչելու համար, որը նա չի օգտագործում, քանի որ սիրահարված էր առեւանգիչի հետ:

11-ամյա Յասիին բռնել է Garrido զույգը դպրոցի ավտոբուսի ճանապարհին: Այս զույգը երեխային տասներկու տարի է անցկացրել: Դեռ տասնչորս տարեկան հասակում Ջեյսե Դուգարդը ծնվել է տանտիրոջ դուստրից, իսկ երեք տարի հետո `մյուսը: Չորս մանիկաների ձերբակալությունից հետո աղջիկը փորձել է թաքցնել հանցագործությունը, ծածկել իր անունը, եկել է լեգենդներ, բացատրելով իր դուստրերի ծագումը: